Действия с натуральными числами. Умножение презентация

Повторение
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Запишите ответы в тетрадь:
Как называется результат сложения?
Как называются числа, которые складывают?
Как называется результат вычитания?
Как называется число, от которого вычитают другое число?
Как называется число 12 в записи 25 – 12 = 13?
Как называется число 21 в записи 13 + 21 = 34?
Изменится ли число, если от него отнять нуль?
Изменится ли число, если к нему прибавить нуль?
сумма
слагаемые
разность
уменьшаемое
вычитаемое
слагаемое
Не изменится
Не изменится
42 + 13 = 54

ДЕЙСТВИЯ С НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ
Метапредмет – Знание и информация
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
УМНОЖЕНИЕ.

Главное слово на уроке
целеполагание
56 х 24
13 х 24
74 х 49
56 х 49
13 х 11
7 х 11
Рассмотрите выражения.
Чем они похожи?
Чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Запишите ответы в тетради
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
14 ∙ 4 =
12 ∙ 6 =
5 ∙ 13 =
6 ∙ 15 =
13 ∙ 7 =
16 ∙ 4 =
56
?
72
?
65
?
90
?
91
?
64
?

Умножение
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Кроме действий сложения и вычитания, вам известны также действия умножения и деления.
Помните: чтобы легко выполнить умножение чисел, нужно прежде всего хорошо знать таблицу умножения.
У: стр. 48
Работа с учебником
множители
произведение
Как называются компоненты умножения?

Умножение
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Если множители обозначить буквами a и b, то их произведение можно записать…
У: стр. 48
Работа с учебником
При умножении любого числа на 1 получается…
Например,
14 ∙ 1 = 14;
1 ∙ 137 = 137;
1 ∙ 1 = 1.
a ∙ b
то же число.
При умножении любого числа на 0 получается…
Например,
26 ∙ 0 = 0;
0 ∙ 165 = 0;
0 ∙ 0 = 0.
0

Умножаем
Практикум
35 ∙ 6
35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 =
?
82 + 82 + … + 82 =
10 раз
82 ∙ 10
?

Умножение
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Подумай !
Практикум
а) 1450 ∙ 18 =
26100
?
в) 1730 ∙ 160 =
276800
?
д) 470 ∙ 201 =
94470
?

Запишите ответы в тетради
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
14 ∙ 10 =
32 ∙ 10 =
5 ∙ 100 =
65 ∙ 100 =
8 ∙ 1000 =
16 ∙ 1000 =
140
?
320
?
500
?
6500
?
8000
?
16 000
?
Пример: 16 ∙ 10 = 160 16 ∙ 100 = 1600

Работаем с величинами
Проверка полученных результатов. Коррекция.
84 м =
?
8400 см
52 дм =
?
520 см
2 м 34 см =
?
234 см

Подумай !
Проверка полученных результатов. Коррекция.
решение
1 м 60 см = 160 см
160 ∙ 15 = 2400(см) = 24 м
24 м < 25 м
Ответ: Хватит;