Содержание
- 2. Работу выполнили ученики 4б класса Ибрагимова Элина, Ситников Евгений. Руководитель: Ребнёва Л.В. Для чего нам завтрак?
- 3. Нам нужно узнать: Что такое рациональное питание? Что такое завтрак? Каким должен быть завтрак? Важен ли
- 4. теоретическое исследование; наблюдение; анкетирование учащихся; * собеседование. Методы исследования:
- 5. Рациональное питание – питание разумное , правильное, здоровое. Умерен-ность Режим питания Разно- образие
- 6. Что такое завтрак? За́втрак — первый дневнойдневной приём пищи, утренняя еда; пища, приготовленная для утренней еды.
- 7. Завтрак должен состоять:
- 8. Завтрак-это отличное время настроиться на удачный день и получить от еды и пользу, и удовольствие.
- 9. ПОМНИ! Нерегулярное питание, отказ от пищи, еда всухомятку – все это приводит к заболеванию желудочно-кишечного тракта.
- 10. Как устранить выявленные проблемы? Обратить внимание родителей и учащихся на рацион питания детей. Рекомендовать детям завтрак.
- 11. ВЫВОД: Полноценный завтрак необходим и полезен для здоровья. Если мы с детства научимся ценить, беречь и
- 12. Наш класс
- 14. Скачать презентацию