доклад Интеграция образовательных областей Художественное творчество и Музыка, как средство развития детского творчества. презентация

Задачи:
формирование эстетического восприятия окружающего мира;
развитие музыкально-художественной деятельности
развитие способности к освоению и преобразованию окружающего пространства;
воспитание эмоционального и осознанного отношения к искусству
приобщение к миру искусства;
умение «творить» в изобразительной, музыкальной, речевой и творческой деятельности.

Художественное творчество
МУЗЫКА

Виды музыкальной деятельности:
слушание
игра на муз. инструментах
музыкальное творчество
пение
музыкально-ритмические движения

Арт-терапия.

Выводы арт-терапии:
Рисование под музыку позволяет детям выносить вовне свои эмоции и чувства.
2. Существенно обогащается эмоциональная сфера детей, и совершенствуются способы регуляции собственных эмоций и чувств.
3. Арт-терапия позволяет погашать даже негативные эмоции и отреагировать на них адекватным путём.

Особенности интеграции НОД.
ТЕМА:
(ОБРАЗ)
Познавательная деятельность
Музыкальная деятельность
Изобразительная деятельность
Театрализованная деятельность
Продуктивная деятельность

Отличительные особенности:
Четкость, компактность, большая информативность (слушание, наблюдение, рассматривание и т.д.) учебного материала.
Логическая взаимообусловленность, взаимосвязь интегрированных предметов.
Смена динамических поз и видов детской деятельности, здоровьесберегающие технологии.

Планируемые результаты и достижения:
1. У детей формируется эмоциональное и осознанное отношение к искусству;
2. Повышается творческая активность, самостоятельность, инициативность;
3. Снижается напряженность, скованность;
4. Занятия становятся более эффективными за счет снижения утомляемости и перенапряжения детей.
5. Интеграция позволяет экономить время для других режимных моментов (игра, прогулка и.т.д.);
6. Система интегрированного обучения способствует эффективному взаимодействию всех специалистов ДОУ и их сотрудничеству с родителями.