Слайд 2
![Цель урока Познакомиться с целями, содержанием и результатами экономических реформ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-1.jpg)
Цель урока
Познакомиться с целями, содержанием и результатами экономических реформ начала 20
века
Развивать навыки работы с текстом учебника и документов
Развивать аналитические умения
Слайд 3
![План урока Петр Аркадьевич Столыпин Программа реформ Аграрная реформа а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-2.jpg)
План урока
Петр Аркадьевич Столыпин
Программа реформ
Аграрная реформа
а) цель реформы
б) содержание реформы
в)
итоги реформы
Значение реформы
Слайд 4
![Петр Аркадьевич Столыпин 1862 – 1911гг. Российский государственный деятель. Окончил](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-3.jpg)
Петр Аркадьевич Столыпин
1862 – 1911гг.
Российский государственный деятель. Окончил Петербургский университет. Служил
в министерстве внутренних дел. С 1903 по 1906 гг. был губернатором Саратовской губернии. С апреля 1906 г. – министр внутренних дел. С июля 1906 г. – председатель Совета министров и министр внутренних дел. Автор аграрной реформы 1906 г.
Слайд 5
![Программа реформ 24 августа 1906 г. – публикация программы реформ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-4.jpg)
Программа реформ
24 августа 1906 г. – публикация программы реформ
Введение чрезвычайных мер
Аграрная
реформа
Подготовка законопроектов :
а) о свободе вероисповедания
б) о гражданском равноправии
в) об улучшении быта рабочих
г) о реформе местного самоуправления
д) о реформе высшей и средней школы
е) о введении всеобщего начального обучения и улучшении материального обеспечения учителей
ж) о подоходном налоге
Слайд 6
![Аграрная реформа Проблемное задание: Изучая содержание столыпинской аграрной реформы, сделайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-5.jpg)
Аграрная реформа
Проблемное задание: Изучая содержание столыпинской аграрной реформы, сделайте вывод о
том какие цели преследовало правительство, проводя преобразования в деревне
Слайд 7
![Содержание реформы Разрушение общины (стр. 46 – 47) Отруб –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-6.jpg)
Содержание реформы
Разрушение общины (стр. 46 – 47)
Отруб – участок земли, выделенный
крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне
Хутор – участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок
Слайд 8
![Содержание реформы Переселенческая политика (стр. 48 – 49) Какие льготы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-7.jpg)
Содержание реформы
Переселенческая политика (стр. 48 – 49)
Какие льготы предоставлялись желающим переселиться
на новые места?
а) освобождение от налогов на 5 лет
б) предоставление земли в собственность (15 га на главу семьи и 45 га на остальных членов семьи)
в) денежную ссуду
г) освобождение мужчин от воинской повинности
Слайд 9
![Цели реформы Создать социальную опору для самодержавия в лице крестьян-собственников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-8.jpg)
Цели реформы
Создать социальную опору для самодержавия в лице крестьян-собственников
Снизить революционную активность
крестьянства
Не допустить захвата крестьянами помещичьих земель
Ослабить земельный голод в центральных губерниях России.
Слайд 10
![Результаты реформы Прочитайте текст учебника (стр. 49) и ответьте на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72942/slide-9.jpg)
Результаты реформы
Прочитайте текст учебника (стр. 49) и ответьте на вопрос: Каковы
результаты реформы? Ответ оформите в виде таблицы.