Слайд 2
![« Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-1.jpg)
« Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота о
здоровье – важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей завит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.»
В. Сухомлинский
Слайд 3
![ПРОБЛЕМА Главным препятствием является отсутствие у детей осознанного отношения к своему здоровью.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-2.jpg)
ПРОБЛЕМА
Главным препятствием является отсутствие у детей осознанного отношения к своему здоровью.
Слайд 4
![Цели: Создание устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-3.jpg)
Цели:
Создание устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья; формирование
психологического здоровья дошкольника; профилактика заболеваний.
Слайд 5
![Задачи: 1. Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-4.jpg)
Задачи:
1. Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие, повышать
защитные свойства организма, улучшать физическую и умственную работоспособность.
2. Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
3. Воспитывать в детях и родителях потребность в здоровом образе жизни как показателе общечеловеческой культуре.
4. Приобщать детей к спорту (лыжи, баскетбол, футбол, гимнастика, хоккей).
5. Развивать основные физические способности (силу, быстроту, ловкость и др.).
Слайд 6
![6. Способствовать усвоению правил гигиенических норм и культуры быта. 7.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-5.jpg)
6. Способствовать усвоению правил гигиенических норм и культуры быта.
7. Профилактика и
устранение вредных привычек.
8. Закаливание.
9. Создание оптимального режима дня.
10. Обеспечить квалифицированную диагностику состояния здоровья и развития детей.
Слайд 7
![Формы и методы работы. Непосредственная образовательная деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-6.jpg)
Формы и методы работы.
Непосредственная образовательная деятельность
Слайд 8
![Чтение художественной литературы и познавательных книг](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-7.jpg)
Чтение художественной литературы и познавательных книг
Слайд 9
![Изодеятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Экскурсии и целевые прогулки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-9.jpg)
Экскурсии и целевые прогулки
Слайд 11
![Дидактические и сюжетно-ролевые игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-10.jpg)
Дидактические и сюжетно-ролевые игры
Слайд 12
![Экспериментальная и опытническая деятельность Взаимодействие со специалистами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-11.jpg)
Экспериментальная и опытническая деятельность
Взаимодействие со специалистами
Слайд 13
![- Тематические беседы - Работа с родителями - Кружковая работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-12.jpg)
- Тематические беседы
- Работа с родителями
- Кружковая работа (танцы, баскетбол, дзюдо)
-
Взаимосвязь со спортивными учреждениями
- Диагностика
Слайд 14
![Блоки Ребенок Знай свое тело Занимайся физкультурой и спортом Соблюдай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-13.jpg)
Блоки
Ребенок
Знай свое тело
Занимайся физкультурой и спортом
Соблюдай правила гигиены
Соблюдай режим дня
Скажи «нет»
вредным привычкам
Настроение
Слайд 15
![Результативность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48133/slide-14.jpg)