Слайд 2
![Цель работы : Изучить проблему в психолого – педагогической литературе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-1.jpg)
Цель работы :
Изучить проблему в психолого – педагогической литературе.
Выявить уровень трудности
в процессе обучения у младших школьников
Изучить возможности применения различных методов организации по индивидуальному подходу трудностей в обучении младших школьников ;
Слайд 3
![Диагностика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Результаты тестирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Наиболее успешными для преодоления трудностей в обучении младших классов являются игры :](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-4.jpg)
Наиболее успешными для преодоления трудностей в обучении младших классов являются игры
:
Слайд 6
![Игры для недостаточного понимания изучаемого материала в младших классах «Мозаики» «Конструктор»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-5.jpg)
Игры для недостаточного понимания изучаемого материала в младших классах
«Мозаики»
«Конструктор»
Слайд 7
![Игры для учеников младших классов страдающих невнимательностью и рассеянностью «Опиши картинку» «Найди отличия»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-6.jpg)
Игры для учеников младших классов страдающих невнимательностью и рассеянностью
«Опиши
картинку» «Найди отличия»
Слайд 8
![Вывод Наилучшим способом для решения трудностей в обучении является индивидуальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537165/slide-7.jpg)
Вывод
Наилучшим способом для решения трудностей в обучении является индивидуальная
работа и индивидуальный подход к детям, ориентация учителя на личные диспозиции и их особенности. Для успешного её решения требуется серьёзная, систематическая и целенаправленная работа педагога - профессионала.