Слайд 2
![Обработка (преобразование) информации — это процесс изменения формы представления информации или её содержания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-1.jpg)
Обработка (преобразование) информации — это процесс изменения формы представления информации
или её содержания.
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-2.jpg)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-3.jpg)
Слайд 5
![«Черный ящик» — это система, в которой внешнему наблюдателю доступна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-4.jpg)
«Черный ящик» — это система, в которой внешнему наблюдателю доступна
лишь информация на входе и на выходе этой системы, а строение и внутренние процессы неизвестны.
Слайд 6
![Средства обработки информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-5.jpg)
Средства обработки информации
Слайд 7
![Первым счётным средством для человека были его пальцы. Этот инструмент всегда под рукой!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-6.jpg)
Первым счётным средством для человека были его пальцы. Этот инструмент
всегда под рукой!
Слайд 8
![В V веке нашей эры в Греции и Египте получил распространение абак. Переводится как «счётная доска».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-7.jpg)
В V веке нашей эры в Греции и Египте
получил распространение абак. Переводится как «счётная доска».
Слайд 9
![«Потомком» абака являются русские счёты. В России они появились на рубеже XVI-XVII веков.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-8.jpg)
«Потомком» абака являются русские счёты. В России они появились на
рубеже XVI-XVII веков.
Слайд 10
![Логарифмическая линейка — аналоговое вычислительное устройство, позволяющее выполнять несколько математических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-9.jpg)
Логарифмическая линейка — аналоговое вычислительное устройство, позволяющее выполнять несколько математических операций,
в том числе умножение и деление чисел, возведение в степень (чаще всего в квадрат и куб) и вычисление квадратных и кубических корней, вычисление логарифмов, тригонометрических функций и другие операции.
Слайд 11
![В 1645 году французский математик Блез Паскаль создал первую счётную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-10.jpg)
В 1645 году французский математик Блез Паскаль создал первую счётную
машину. Машина Паскаля выполняла сложение многозначных чисел.
Слайд 12
![В 1673 году немецкий учёный Вильгельм Лейбниц создал механический арифмометр,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-11.jpg)
В 1673 году немецкий учёный Вильгельм Лейбниц создал механический арифмометр,
который механически выполнял все четыре арифметических операции с многозначными числами.
Слайд 13
![Арифмометр был предшественником современного калькулятора – маленького электронно-вычислительного устройства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-12.jpg)
Арифмометр был предшественником современного калькулятора – маленького электронно-вычислительного устройства.
Слайд 14
![Чарльз Бэббидж и его “Аналитическая машина” В период между 1820](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-13.jpg)
Чарльз Бэббидж и его “Аналитическая машина”
В период между 1820
и 1856 годами Бэббидж работал над созданием программно-управляемой «Аналитической машины».
Но из-за сложности и механического износа деталей проект Бэббиджа, опережавший технические возможности своего времени, так и остался нереализованным.
Слайд 15
![Чарльз Бэббидж Аналитическая машина](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-14.jpg)
Чарльз Бэббидж
Аналитическая машина
Слайд 16
![Задание: Определите правила, по которым происходит обработка информации:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-15.jpg)
Задание:
Определите правила, по которым происходит обработка информации:
Слайд 17
![Домашнее задание Прочитать параграф учебника, выучить записи в тетрадях, устно ответить на вопросы в конце параграфа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61647/slide-16.jpg)
Домашнее задание
Прочитать параграф учебника, выучить записи в тетрадях, устно
ответить на вопросы в конце параграфа.