Содержание
- 2. Закономерность обучения Р. Карникау, Ф. Макэлроу человек помнит 10% прочитанного; 20% – услышанного; 30% – увиденного;
- 4. Слово "интерактив" от английского слова interact (inter - взаимный, act - действовать). Интерактивный означает способность взаимодействовать
- 8. Цели интерактивного обучения: • создание комфортных условий обучения, условий, при которых ученик чувствует свою успешность, что
- 9. Задачи интерактивного обучения: • установление эмоциональных контактов между учащимися; • развитие коммуникативные умений и навыков; •
- 10. Роль учителя Фасилитатор (поддержка, облегчение) –обучающий сотрудничеству — направляет и помогает процессу обмена информацией; - контролирует
- 12. Правила организации интерактивного обучения Правило первое. В работу должно быть вовлечено максимум учащихся. С этой целью
- 23. Классификация интерактивных технологий по А.П. Панфиловой
- 24. Виды интенсивных технологий Активная учебная лекция Семинар Техника ≪3-D≫. Техника GROW «Жужжащие» группы Синдикат «группы решения»
- 25. Технологии анализа ситуаций для активного обучения (action learning) Ситуационный анализ и его виды Традиционный анализ конкретных
- 26. Брейнсторминг – мозговые штурмы Обратный мозговой штурм Теневой мозговой штурм Комбинированный мозговой штурм Индивидуальный мозговой штурм
- 27. Эвристические техники интенсивного генерирования идей Метод морфологического анализа Техника расчленения Метод инверсии Формат одного вопроса Метод
- 28. Комплексные технологии активного обучения Групповая дискуссия Балинтовская сессия Мастер-класс Творческая мастерская Ассессмент-центр
- 29. Методы активного социально-психологического обучения Групповая дискуссия Балинтовская сессия Мастер-класс Творческая мастерская Тренинг и его разновидности Т-
- 30. Психологические игры (по М.Р. Битяновой ) Ролевые игры Имитационные игры Игры – «катастрофы» Деловые игры Сказочные
- 32. Скачать презентацию