Слайд 2
![Актуальность По результатам ежегодных логопедических обследований в ДОУ около 60%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-1.jpg)
Актуальность
По результатам ежегодных логопедических обследований в ДОУ около 60% детей старшего
дошкольного возраста имеют нарушения произношения звуков Р и Р’.
Предлагаемые в данной статье материалы позволят молодому учителю - логопеду использовать наиболее эффективные способы постановки этих звуков.
Слайд 3
![Ротацизм - под этим названием объединяются различные дефекты произношения звука р](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-2.jpg)
Ротацизм - под этим названием объединяются различные дефекты произношения звука р
Слайд 4
![Профиль артикуляции звука р Положение губ зависит от смежных фонем.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-3.jpg)
Профиль артикуляции звука р
Положение губ зависит от смежных фонем. Между верхними
и нижними резцами сохраняется некоторое расстояние. Язык принимает форму ложечки. Его боковые края прилегают к верхним коренным зубам, а передний край (кончик языка) поднят к альвеолам, соприкасается с ними и вибрирует под напором выдыхаемого воздуха. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют
Слайд 5
![Профиль артикуляции звука Р Мягкий звук р (р') отличается по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-4.jpg)
Профиль артикуляции звука Р
Мягкий звук р (р') отличается по артикуляции от твердого дополнительным
подъемом спинки языка к нёбу и некоторым его перемещением вперед
Слайд 6
![Причины ротацизма Предрасполагающими к ротацизму анатомическими аномалиями могут служить короткая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-5.jpg)
Причины ротацизма
Предрасполагающими к ротацизму анатомическими аномалиями могут служить короткая подъязычная связка,
узкое и высокое нёбо, чрезмерно узкий, или массивный, или недостаточно пластичный язык.
Слайд 7
![Виды ротацизма Отсутствие звука р Искажение звука р Замена звука р (параротацизм)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-6.jpg)
Виды ротацизма
Отсутствие звука р
Искажение звука р
Замена звука р (параротацизм)
Слайд 8
![ОТСУТСТВИЕ ЗВУКА Ребенок различает на слух, но не произносит звук](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-7.jpg)
ОТСУТСТВИЕ ЗВУКА
Ребенок различает на слух, но не произносит звук [Р]
Язык
безучастно лежит во рту. При этом звук [Р] может быть лишен собственной присущей ему артикуляции и заявлять о себе в речи путем удлинения смежного гласного (КАаОВА).
Слайд 9
![Искажение звука Горловое произношение (велярное или увулярное) Боковое произношение Щечное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-8.jpg)
Искажение звука
Горловое произношение (велярное или увулярное)
Боковое произношение
Щечное произношение
Одноударное произношение
Носовое произношение
Двугубное произношение
(кучерское с вибрацией или без вибрации)
Глухое произношение
Слайд 10
![Параротацизм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Подготовительный этап Сопоставление и определение на слух звука [Р] и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-10.jpg)
Подготовительный этап
Сопоставление и определение на слух звука [Р] и его заменителя.
Сравнительный
анализ артикуляции звука [Р] и его заменителя.
Формирование артикуляционных навыков, необходимых для постановки звука [Р] .
Слайд 12
![Упражнения для формирования воздушной струи Ребенку предлагают: с силой подуть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-11.jpg)
Упражнения для формирования воздушной струи
Ребенку предлагают:
с силой подуть на
лежащий перед ним карандаш так, чтобы тот покатился по столу.
подуть, на подвешенные предметы (снежинки, ватки, бабочки и т.д.),
подуть на вертушки, султанчики,
задуть свечку и т.д.
Слайд 13
![Артикуляционные упражнения для постановки звука [Р] «Вкусно» «Качели» «Чашечка»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-12.jpg)
Артикуляционные упражнения
для постановки звука [Р]
«Вкусно» «Качели» «Чашечка»
Слайд 14
![Артикуляционные упражнения, способствующие постановке звука «р» «Кучер» «Лошадка» «Грибок» «Гармошка»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-13.jpg)
Артикуляционные упражнения, способствующие постановке звука «р»
«Кучер»
«Лошадка»
«Грибок»
«Гармошка»
Слайд 15
![Постановка звука по подражанию с механической от опорных помощью звуков от артикулярных упражнений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-14.jpg)
Постановка звука
по подражанию
с механической от опорных
помощью звуков
от
артикулярных упражнений
Слайд 16
![Постановка звука р По подражанию (практически не используется) От артикуляционных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-15.jpg)
Постановка звука р
По подражанию (практически не используется)
От артикуляционных упражнений
От опорных звуков
С
механической помощью
Слайд 17
![Артикуляционное упражнение «Грибок» Предложите ребенку при открытом рте присасывать язык](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-16.jpg)
Артикуляционное упражнение «Грибок»
Предложите ребенку при открытом рте присасывать язык к
небу и подуть на него, разрывая смычку языка с твердым нёбом.
Возникает короткая вибрация кончика языка: Трр.
Слайд 18
![От опорных звуков ПОСТАНОВКА звука [Р] в сочетаниях «ТР» (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-17.jpg)
От опорных звуков
ПОСТАНОВКА звука [Р] в сочетаниях «ТР» ( ДР)
Постановка
звука р в сочетаниях «ДЗ», «ДЖ»
Слайд 19
![Прием «Машина буксует» Можно произносить звукосочетание Тррр «толчками», прерывая произношение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-18.jpg)
Прием «Машина буксует»
Можно произносить звукосочетание Тррр «толчками»,
прерывая произношение [Р] короткими паузами,
как
будто машина буксует: «Трр – р – р…»
Паузы нужно постепенно удлинять, пока звуки [Р]
не будут звучать практически изолированно друг
от друга в заданным ритме. Затем переходить
к автоматизации звука [Р] в прямых слогах РА, РО,
РЫ, РЭ, РУ и в словах с этими слогами.
Слайд 20
![Постановка звука [Р] механическим способом Прием «Болтушка»: Ребенок выполняет упражнение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-19.jpg)
Постановка звука [Р] механическим способом
Прием «Болтушка»:
Ребенок выполняет упражнение «Барабан»,
быстро произнося
звук ддд..
Одновременно под язык ребенка подкладывается соска, шариковый зонд, палец. Быстрыми движениями вправо и влево вызывается механическое колебание языка, попеременное смыкание и размыкание его переднего края с альвеолами.
Слайд 21
![Ребенок кладет голову на колени логопеду, присасывает язык к нёбу("Грибок",)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-20.jpg)
Ребенок кладет голову на колени логопеду,
присасывает язык к нёбу("Грибок",)
в это время
логопед большим и указательным пальцами (разумеется, чистыми) прижимает боковые края языка к нёбу (не кончик!),
ребенок с силой дует на язык и ...
частенько сразу же появляется вибрация!!!
Слайд 22
![Эффективные приемы для предотвращения типичных ошибок при постановке звука «Р»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-21.jpg)
Эффективные приемы для предотвращения типичных ошибок при постановке звука «Р»
при
выдохе язык сужается.
Внимание ребенка необходимо зафиксировать на обязательном удержании смычки боковых краев языка с коренными зубами
при выдохе язык опускается, воздушная струя проходит свободно, не вызывая вибрации.
Ребенку предлагается прижать язык к альвеолам или поддерживать его язык пальцем (шпателем)
слишком слабая воздушная струя.
Необходимо отработать силу выдоха специальными упражнениями и осуществлять тактильный контроль струи
Слайд 23
![Автоматизация звука «р» Изолированный звук Слоги Слова Словосочетания Предложения Связная речь (текст, стихи)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-22.jpg)
Автоматизация звука «р»
Изолированный звук
Слоги
Слова
Словосочетания
Предложения
Связная речь (текст, стихи)
Слайд 24
![Особенности работы по автоматизации звука р Не дожидаясь чистого произношения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-23.jpg)
Особенности работы по автоматизации звука р
Не дожидаясь чистого произношения изолированного звука
р можно начинать автоматизацию звука в слогах и словах с механической помощью.
Слайд 25
![Отработав звукосочетания Др – Тр (друг, трубка…) следует постепенно менять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572067/slide-24.jpg)
Отработав звукосочетания Др – Тр
(друг, трубка…)
следует постепенно менять первые
согласные звуки: Др – Бр (брат, брошка…), Тр – Пр (правда, пруд…). Далее так же вводятся звуки:
Ф – Фр, В – Вр, Ш – Шр, З – Зр