Содержание
- 2. Кейс-метод (Case study, метод аналізу ситуацій), розроблений англійськими науковцями М. Шевером, Ф. Едейем та К. Єйтс.
- 3. Кейс – це події, які реально відбулися в певній сфері діяльності і які вчитель описав для
- 4. Мета кейс-методу – поставити учнів у таку ситуацію, за якої їм необхідно буде приймати рішення. Акцент
- 5. Навчальні завдання кейс-методу полягають у : набутті навичок використання теоретичного матеріалу для аналізу практичних проблем; формуванні
- 6. Кейс-метод має великий виховний потенціал з позиції формування Я-концепції і розвитку особистісних якостей:
- 7. “Кейс учня” є інструментом самооцінки власної пізнавальної творчої праці учня, рефлексії його діяльності. Електронний підручник із
- 8. Головне в роботі над кейсом – самооцінка учня, причому у вигляді міркувань, аргументацій, обґрунтувань.
- 9. Кейс з теми “Текстовий процесор” Теоретичний матеріал Практичні роботи Завдання творчого характеру Критерії оцінювання
- 10. Тема: Комп’ютерні презентації Ви працюєте в рекламній компанії “Нові технології”. До вас звернувся з проханням директор
- 11. Тема: Електронні таблиці Ви працюєте в комп’ютерній фірмі. До вас звертається подруга вашої сестри , яка
- 12. Підходи до створення 'Кейса' можуть бути різними, в залежності від предмету, термінів його створення, віку учнів.
- 14. Скачать презентацию