Содержание
- 2. Актуальность В настоящее время можно говорить о постановке проблемы педагогически целесообразного использования в школьном образовании компьютерных
- 3. Цель исследования: выявить особенности применения компьютерных технологий в обучении математике Задачи: изучить психолого-педагогическую и методическую литературу,
- 4. ЧТО ТАКОЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ? Компьютерные технологии – это вспомогательные средства в процессе обучения, так как передача
- 5. Этапы развития и становления понятия «компьютерные технологии» 1-й этап (до второй половины XIX в.) - «ручная»
- 6. Направления внедрения компьютерной техники в образовании - использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс
- 7. Возможности компьютерных технологий
- 8. Что то про дидактические, психологические и здоровьесберегающие аспекты.
- 9. компоненты компьютерных технологий Технические средства Программные средства
- 10. Программным средством называют отдельные программы и программные комплексы с возможным применением аппаратного обеспечения и предназначенные для
- 11. Педагогические программные средства электронные (компьютеризированные) учебники контролирующие компьютерные программы учебно-методические комплексы мультимедийные презентации, компьютерные иллюстрации предметно
- 12. Типология программных средств учебного назначения Средства-тренажёры Контролирующие Имитационные Демонстрационные Учебно-игровые Игровые Расчётные Моделирующие Информационные Обучающие
- 13. Схема анализа педагогического программного средства 1. Название программного средства учебного назначения; 2. Соответствие программного средства учебного
- 14. Электронный учебник-справочник «Планиметрия»
- 15. Инновационный учебно-методический комплекс
- 16. Анализ опыта работы учителей, использующих компьютерные технологии в обучении математике Нами проанализированы статьи российских учителей математики,
- 17. Дидактические части урока постановка домашнего задания (ПДз) оценивание (Оц), коррекция (Кор), контроль (Кон), закрепление знаний, умений
- 18. Диалог – коммуникативная основа использования компьютерных технологий в обучении математике Организация взаимодействия школьника с компьютером: разработчиков
- 19. Результаты исследования изучена и проанализирована психолого-педагогическая и учебно-методическая литература для обобщения и систематизации научных идей и
- 21. Скачать презентацию