Слайд 2
![Технология Системный метод создания, применения, усвоения знаний с учетом технологий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73265/slide-1.jpg)
Технология
Системный метод создания, применения, усвоения знаний с учетом технологий и человеческих
ресурсов их взаимодействие для оптимизации форм в образовании.
Слайд 3
![Характеристики Учет личностных качеств учащегося; Ценностные ориентации учащегося; Формирование «внутренней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73265/slide-2.jpg)
Характеристики
Учет личностных качеств учащегося;
Ценностные ориентации учащегося;
Формирование «внутренней модели мира»;
Учет механизмов познания;
Особенности
мыслительных и поведенческих стратегий учащихся;
Принцип сотрудничества и свободы выбора
Слайд 4
![Виды Разноуровневый подход; Дифференцированный подход; Индивидуальный подход (профессиональной) направленности; Субъектно-личностный подход.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73265/slide-3.jpg)
Виды
Разноуровневый подход;
Дифференцированный подход;
Индивидуальный подход (профессиональной) направленности;
Субъектно-личностный подход.
Слайд 5
![Цели Максимальное развитие индивидуальных познавательных способностей ребенка; Становление личности путем организации познавательной деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73265/slide-4.jpg)
Цели
Максимальное развитие индивидуальных познавательных способностей ребенка;
Становление личности путем организации познавательной деятельности.
Слайд 6
![Контингент От 3 лет до старости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73265/slide-5.jpg)
Контингент
От 3 лет до старости