Мотивация учебной деятельности. (Лекция 15) презентация

1. Общая характеристика учебной деятельности

Мотив -
это то ради чего человек совершает ту или иную деятельность.

Мотивы учения меняются, развиваются.
Формирование положительных мотивов учения - специальная и сложная задача учителя.

Учебная деятельность -
это деятельность по овладению обобщенными способами действий в сфере научных понятий.

2. Познавательный интерес: виды и уровни.

Потребности-интересы-ценности
образуют последовательный ряд отношений побуждающего характера.

Потребность -
нужда или недостаток в чем-либо необходимом.

Ценность -
объект разнообразных человеческих устремлений и желаний.

Интерес
помогает связывать личные и общественные ценности.

Познавательный интерес
интегральное образование личности,
складывается в процессе жизнедеятельности человека,
формируется в социальных условиях,
не является имманентно присущим человеку от рождения.

Любопытство -
элементарная стадия избирательного отношения,
обусловлена внешними, иногда неожиданными обстоятельствами, привлекающими внимание человека.

Любознательность -
характеризуется стремлением человека проникать за пределы увиденного.

Познавательный интерес характеризуется:
познавательной активностью,
яркой избирательной направленностью учебных предметов,
ценной мотивацией, в которой главное место занимают познавательные мотивы.

Уровни развития познавательной направленности школьников
(А.К. Маркова):
широкий познавательный мотив;
учебно-познавательный мотив;
мотив самообразования.

3. Пути и средства развития познавательных интересов учащихся разного возраста в процессе обучения.

Основные причины спада интереса школьников к учению.

Роль содержания учебного материала в формировании положительной мотивации учения.

Организация учебной деятельности.

Значение оценки в становлении мотивации учебной деятельности.