Содержание
- 2. ЧТО?
- 3. цели Сформировать представление об основных психических феноменах, научных понятиях, теориях и проблемах общей психологии личности, прослеживая
- 4. задачи 1. Дать общую характеристику и изложить теоретические и методологические основы общей психологии личности, познакомить с
- 5. Разделы Теории личности: методологический анализ Индивидуальность
- 6. Зачем нам различать понятия "личность" и "индивидуальность"?
- 7. Уникальность каждого или уникальность единиц должно отражать понятие индивидуальности?
- 8. Как общение с другими людьми порождает нашу уникальность?
- 9. Что такое теория личности?
- 10. Каковы современные направления и парадигмы в психологии личности?
- 11. КАК?
- 12. Карл Роджерс (1973) Если я не вмешиваюсь в дела людей, они заботятся о себе сами; Если
- 13. Свобода учиться Тезисы, которые опровергал Карл Роджерс: Студенту нельзя доверить управление процессом своего научного и профессионального
- 15. Мераб Мамардашвили ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТОПОЛОГИЯ ПУТИ М. Пруст "В поисках утраченного времени" Представьте себе, что передача знания
- 17. Итог курса. Качественный анализ и самооценка. Эссе. (К. Роджерс) Что и как я прочитал? Перечень прочитанного
- 18. Дневник профессионального и личностного роста Что я сделал хорошо? Что это говорит о моих умениях и
- 19. bb.spbu.ru Общая психология Личность. Индивидуальность. Система электронного сопровождения индивидуального обучения по данному курсу
- 20. Система BlackBoard Learning Пополняемый ресурс материалов к курсу (презентации, ссылки на литературу, видео, аудио). Система выполнения
- 21. Введение. Методологический пролог
- 22. Требования к целостной психологической теории: собственная философия (этика); опора на экспериментальные данные и систематические наблюдения; описание
- 23. Функции теории личности: Направляет исследовательский интерес в определенную зону (provide a guide for researches) Организует имеющиеся
- 24. Критерии (стандарты оценки теорий личности) Comprehensiveness Полнота (объяснняет больше всего известных фактов) Heuristic value Эвристическая ценность
- 25. Уровни методологии (Э.Г. Юдин): общефилософский (мировоззренческий, ценностно-нормативный), общенаучный (парадигмы: социально-гуманитарная, естественнонаучная, комплексная), конкретно-научный (принципы), уровень методов.
- 26. Методологическая позиция автора теории личности Мысленный эксперимент
- 30. Что это? Как вы узнали? (методы) Что с этим делать?
- 32. Герменевтическая позиция при анализе теории личности Мысленный эксперимент
- 34. Что было бы, если бы «Дон Кихот» Сервантеса был написан в XX веке? Не механически скопирован,
- 36. Проблема димензиональной онтологии В. Франкл Франкл В. ПЛЮРАЛИЗМ НАУКИ И ЕДИНСТВО ЧЕЛОВЕКА // Человек в поисках
- 37. Мультипарадигмальность в изучении личности
- 38. Притча о мудрецах и слоне
- 39. Множественность проекций
- 40. Неоднозначность проекций
- 41. Проблема редукции и редукционизма
- 42. 6 парадигм психологии личности Объяснить индивидуально-психологические особенности личности и их становление и развитие в онтогенезе (диспозициональная
- 43. 10 теорий о природе человека Фоновая теория мира Базовая теория человеческой природы Диагноз, указывающий на наши
- 44. Классификация моделей человека (В.В. Нуркова) Человек – система, стремящаяся к гомеостазу (равновесию) Человек – система, стремящаяся
- 45. Природа человека Человек от природы плох и одержим примитивными импульсами (конфликт между обществом и субъектом неизбежен
- 46. Теории личности
- 47. Целостная психологическая теория и частные идеи. «…поспешная трансплантация идей и методов может создать почву для искажений,
- 48. Система индивидуальной работы по методологическому анализу текстов Работа с современной научной периодикой – анализ принадлежности к
- 49. базы данных научной периодики http://psyabstracts.com/ http://cufts.library.spbu.ru/CJDB/SPBGU/browse
- 50. Хрестоматии Психология личности в трудах отечественных психологов / Под ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000. Психология личности
- 51. Хрестоматии Психология личности/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер., А.А. Пузырея, В.В. Архангельской М.: АСТ, 2009
- 52. Формирование навыков работы с первоисточниками вычленение основной мысли автора, умение корректно сформулировать данную мысль своими словами
- 53. Учебники: Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: учебник. 2-е изд. – М.: Высшее образование, 2008. Учебники по
- 54. Учебники по теориям личности: Аверин В.А. Психология личности: Учеб. пособие. СПб., 2001. Коржова Е.Ю. Психология личности:
- 55. Семестровое курсовое задание. Работа с монографиями авторов теорий личности Выбрать одну теорию личности зарубежного и одну
- 56. 2. Проанализировать и найти ответы на следующие три вопроса по монографиям выбранных авторов: представление данного автора
- 57. 3. Подготовить ответ на данные вопросы к экзамену в письменном виде по следующей схеме: 1) указать
- 59. Скачать презентацию