Содержание
- 2. Руководитель рабочей группы по разработке проекта ФГОС ДО, директор Федерального института развития образования (ФИРО) А.Г. Асмолов
- 3. Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) – повышение качества образования
- 4. Понятие ФГОС (англ. standart – норма, образец) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления
- 5. Цели ФГОС ДО обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования; обеспечение
- 6. Задачи ФГОС ДО охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка,
- 7. Основные функции ФГОС ДО обеспечение права на качественное дошкольное образование сохранение единого образовательного пространства в условиях
- 8. Назначение ФГОС ДО разработка и реализация Программы; разработка примерных образовательных программ дошкольного образования (далее – Примерные
- 9. Совокупность требований ФГОС ДО
- 10. Требования к структуре ООП ДО программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста;
- 11. Образовательная среда – это система условий социализации и развития детей: пространственно-временные условия (гибкость и трансформируемость предметного
- 12. Программа утверждается Организацией самостоятельно в соответствии с настоящим Стандартом и с учётом Примерных программ (Закон РФ
- 13. Задачи становления первичной ценностной ориентации и социализации: – формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей
- 14. Приобретение опыта в видах деятельности: – двигательной, в том числе в основных движениях (ходьбе, беге, прыжках,
- 15. Часть, формируемая участниками образовательных отношений учитывает образовательные потребности и интересы воспитанников, членов их семей и педагогов
- 16. Требования к условиям реализации ООП РЕЗУЛЬТАТ - создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая
- 17. Требования к психолого-педагогическим условиям ● уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, формирование и поддержка их положительной
- 18. Требования к психолого-педагогическим условиям деятельность педагогических работников должна исключать перегрузки, влияющие на надлежащее исполнение ими их
- 19. Требования к психолого-педагогическим условиям У педагогического работника должны быть сформированы основные компетенции, необходимые для создания социальной
- 20. Требования к психолого-педагогическим условиям Организация должна создавать возможности: ● для предоставления информации о Программе семье и
- 21. Требования к кадровым условиям Организация должна быть укомплектована квалифицированными кадрами («Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное
- 22. Требования к материально-техническим условиям 1) требования, определяемые в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, в том
- 23. Требования к финансовым условиям Финансовые условия реализации Программы должны: ● обеспечивать Организации возможность выполнения требований Стандарта
- 24. Требования к финансовым условиям Финансовое обеспечение государственных гарантий на получение гражданами общедоступного и бесплатного ДО за
- 25. Требования к развивающей предметно-пространственной среде Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации
- 26. Требования к результатам освоения ООП ● ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности –
- 27. ● ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуется причинно-следственными связями
- 28. определяются независимо от форм реализации Программы, а также от её характера, особенностей развития воспитанников и видов
- 29. являются ориентирами для: ● учредителей Организаций для построения образовательной политики с учётом целей дошкольного образования, общих
- 30. Вопрос дня Зачем нужен стандарт? Что должен регулировать? Что измениться в детском саду после появление стандарта?
- 31. Вчера Сегодня 1. Содержание – набор предметных занятий (ЗУНы). 2. Репродуктивные способы (методы) обучения . 3.
- 32. ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – 1 января 2014 года для: 1.
- 33. Для обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования необходимо проведение ряда мероприятий по следующим направлениям:
- 34. Образовательные области и виды детской деятельности (по проекту ФГОС ДО)
- 35. В рамках разработки проекта ФГОС ДО экспертами в сфере дошкольного образования было проведено исследование, позволившее в
- 38. Разработчики стандарта красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребенок должен быть готов к школе,
- 39. Разработана и утверждена основная образовательная программа дошкольного образования. Нормативная база образовательной организации приведена в соответствие с
- 41. Скачать презентацию