Слайд 2
![где КФГ1 — первый конфликтоген; КФГ2 — второй конфликтоген, ответный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-1.jpg)
где КФГ1 — первый конфликтоген; КФГ2 — второй конфликтоген, ответный на
первый; КФГ3 — третий конфликтоген, ответный на второй, и т. д.
КФГ1 + КФГ2 + КФГ3 = К
При этом важно иметь в виду, что КФГ2 > КФГ(, КФГ3> КФГ2 и т. д., то есть каждый ответный конфликтоген является более сильным, чем тот, на который он отвечает
Слайд 3
![Правило 1. Не употребляйте конфликтогены. Правило 2. Не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-2.jpg)
Правило 1. Не употребляйте конфликтогены.
Правило 2. Не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген.
Слайд 4
![КС + И = КФ Данная формула указывает способ разрешения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-3.jpg)
КС + И = КФ
Данная формула указывает способ разрешения таких конфликтов,
которые условно будем называть конфликтами типа Б:
устранить конфликтую ситуацию
исчерпать инцидент.
Слайд 5
![КС, + КС2 + ... + КСп = КФ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-4.jpg)
КС, + КС2 + ... + КСп = КФ,
Слайд 6
![Разрешение таких конфликтов сводится к устранению всех конфликтных ситуаций.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-5.jpg)
Разрешение таких конфликтов сводится к устранению всех конфликтных ситуаций.
Слайд 7
![Типы конфликтогенов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Поведенческие характеристики основных трансакций Ребенок — проявляет чувства (обиды, страха,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-7.jpg)
Поведенческие характеристики основных трансакций
Ребенок — проявляет чувства (обиды, страха, вины и
т. п.), подчиняется, шалит, проявляет беспомощность, задает вопросы: «Почему я?», «За что меня наказали?», извиняется в ответ на замечания и т. п.
Родитель — требует, оценивает (осуждает и одобряет), учит, руководит, покровительствует и т. п.
Взрослый — работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет ситуацию, разговаривает на равных, апеллирует к разуму, логике и т. п.
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Мне очень жаль, что мы забрызгали ваш костюм, хотя так старались объехать лужу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-14.jpg)
Мне очень жаль, что мы забрызгали ваш костюм, хотя так старались
объехать лужу
Слайд 16
![Это ужасно вы разбили любимую вазу моей матери](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-15.jpg)
Это ужасно вы разбили любимую вазу моей матери
Слайд 17
![Вот уже третий раз я прихожу к вам с этими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-16.jpg)
Вот уже третий раз я прихожу к вам с этими часами.
Я купила их неделю назад, но как только приношу их домой они останавливаются.
Слайд 18
![Я понимаю, что вам нужен ваш плащ, однако, вы должны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-17.jpg)
Я понимаю, что вам нужен ваш плащ, однако, вы должны подождать
до конца обеда, пока не придет мастер.
Слайд 19
![Вот ваша газета, мне очень жаль, что ребенок ее разорвал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80658/slide-18.jpg)
Вот ваша газета, мне очень жаль, что ребенок ее разорвал