Содержание
- 2. Цель учебного предмета: подготовка учителей к обучению младших школьников математике Любая деятельность предполагает определенные знания и
- 3. Методические действия учителя при обучении младших школьников математике во многом зависят от уровня его математической подготовки.
- 4. Какие способы предматематических доказательств могут использовать первоклассники, обосновывая истинность суждений?
- 5. Сравнить числа 2 и 4 (2 4 ) «два меньше четырёх» «два больше четырёх»
- 7. Учитель организует работу с образом. Математические понятия: «количественное число», «установление взаимно-однозначного соответствия», «теоретико – множественный подход»
- 8. Взаимно – однозначное соответствие: Наложение предметов одного множества на предметы другого; Расположение предметов одного множества под
- 10. На первом этапе счёт выступает для ребенка как установление взаимно-однозначного соответствия между предметной совокупностью и совокупностью
- 11. Какие из приведённых ниже заданий учитель сформулировал некорректно? Почему ? Посчитайте от 1 до 9 Посчитайте
- 12. Из двух натуральных чисел больше то, которое в натуральном ряду расположено правее, а меньше то, которое
- 13. Числа — это единицы счёта. С помощью чисел можно сосчитать количество предметов и определить различные величины
- 15. Скачать презентацию