Содержание
- 2. Цель работы с детьми реализация основной общеобразовательной программы обогащение развивающей среды группы, ДОУ развитие интересов и
- 3. Актуальность проблемы Любовь к родному краю, родной культуре , родной речи, начинается с малого – с
- 4. Требования в организации мини-музея в группе Отражение содержания образовательной программы ДОУ. Использование экспонатов детьми в разных
- 5. Этапы создания мини-музея подготовительный (выбор темы, подготовка детей и родителей) организационно-информационный (распределение обязанностей, сбор информации, родительское
- 6. Образовательная: развитие зрительно- слухового восприятия, усвоение информации; использование дидактических материалов, расширяющих рамки основной общеобразовательной программы. Педагогические
- 7. Педагогические функции мини-музея Воспитательная: формирование личностных качеств, взглядов, убеждений; становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического
- 8. Развивающая: Активизация мышления; Развитие чувств, памяти; Формирование сенсорных эталонов; Обогащение словарного запаса. Педагогические функции мини-музея
- 9. Педагогические функции мини-музея Просветительская: формирование умений, навыков; Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации.
- 10. Мини - музей «Русская изба» Цель: знакомство с русским бытом, утварью, народными игрушками.
- 11. Мини – музей «Матрёшка» Цель: знакомство с историей возникновения матрёшки, процессом её изготовления, особенностями росписи.
- 12. Мини – музей «Открытка, календарь» Цель: различать тематику, историческое прошлое страны, видеть разницу между прошлым и
- 13. Вывод благодаря музейной педагогике с дошкольного возраста у детей можно развивать: коммуникативно-речевые умения, самостоятельность мышления, активизировать
- 14. «Мне интересно работать с детьми, когда наглядный материал всегда под рукой. Я вижу в детских глазах
- 16. Скачать презентацию