Модель личности и общие принципы развития. Школа-семинар Геймификация жизни. Лаборатория психологии счастья и развития презентация
Содержание
- 2. ПЭРЛ Возраст Ф К Р Т Э Ц Д Беспомощность Зависимость Подавление Необходимость Интерес Интеграция Зона
- 3. Домашнее задание Возраст 100 Ф К Д Э Т Ц Д
- 4. Ф К Р Т Э Ц Д Зоны развития
- 5. Ф К Р Т Э Ц Д Зоны развития Действующее Я – Тело
- 6. Ф К Р Т Э Ц Д Зоны развития Действующее Я – Тело Чувствующее Я –
- 7. Ф К Р Т Э Ц Д Зоны развития Действующее Я – Тело Чувствующее Я –
- 8. ФИЗИОЛОГИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ
- 10. Модель нейрона 3 0 Сила воздействия синапса зависит от предыдущего опыта
- 11. Простейшая нейросеть
- 12. Простейшая нейросеть Направо
- 13. Простейшая нейросеть Направо
- 14. Процесс обучения 0 0 0 0
- 15. Процесс обучения 0 0 0 0
- 16. Процесс обучения 1 -1 1 -1
- 17. Процесс обучения 1 -1 1 -1
- 18. Процесс обучения 2 -2 2 -2
- 19. Нейросеть в действии 2 -2 2 -2
- 20. Нейросеть в действии 2 -2 2 -2 «Обучены» около 3% головного мозга
- 21. . . . . . . . . . . . . . . . .
- 22. Процесс развития – образование новых и изменение имеющихся структур синапсических связей
- 23. Модель личности Человек бесконечно пластичен и способен к неограниченным изменениям
- 24. Нейропластичность – способность нервной системы изменять свои функции в процессе «обучения» Пол Бах-и-Рита (1934-2006)
- 25. Процесс развития Каждый мозг уникален, скорость развития различных навыков различны Для развития различных функций существуют оптимальные
- 26. Процесс развития Если мы прекращаем использовать какой-то навык, то область мозга, ответственная за него, не бездействует,
- 27. Процесс развития Для того чтобы, старея, сохранить двигательную кору мозга в хорошем состоянии, не достаточно повторять
- 28. Выводы Не ставить пределов в своем развития Понимать необходимость адекватных усилий Меняться Техники Перехват ограничивающих убеждений
- 29. Техника достижения недостижимого
- 30. Техника достижения недостижимого
- 31. Техника достижения недостижимого
- 32. Техника достижения недостижимого
- 33. Техника достижения недостижимого
- 34. Модель личности Переобучение более сложный процесс нежели обучение
- 35. Переобучение 2 -2 2 -2
- 36. Переобучение 2 -2 2 -2
- 37. Переобучение 1 -1 1 -1
- 38. Переобучение 1 -1 1 -1
- 39. Переобучение 0 0 0 0
- 40. Выводы Проще не приобретать негативных привычек, нежели избавляться от них
- 41. Модель личности Субъективность восприятия информации
- 42. «Мы можем воспринимать лишь то и тех, к чему и к кому приготовлены наши доминанты, то
- 43. Мы – это информационный фильтр Мир - субъективен Мы воспринимаем только ту информацию, которая базируется на
- 44. Пропущенный успех Развивать успех проще, чем начинать с нуля Мы часто «не замечаем» достижений, что приводит
- 45. Модель личности Вторичный опыт и его роль в развитии
- 46. Вторичный опыт Психическая тренировка (воображение) помогает осваивать физический навык. Мысленная игра на пианино оказывает положительное влияние
- 47. Когнитивные искажения
- 48. Оптимизм (Мартин Селигман) Научные исследования показывают: Улучшенный иммунитет; Ведут более здоровый образ жизни (реже болеют и
- 49. Тест Селигмана 1 — очень редко или совсем нет, 2 — редко, 3 — умеренно, 4
- 50. Тест 1 — очень редко или совсем нет, 2 — редко, 3 — умеренно, 4 —
- 51. Источники пессимизма Генетическая предрасположенность Богатый негативный опыт (включая вторичный) Выученная беспомощность Пропущенные успехи Недоразвитый эмоциональный интеллект
- 52. Народная мудрость Глупость – подруга пессимизма Мудрец, наделенный от природы пессимизмом – постепенно превращается в оптимиста.
- 53. Выводы Минимизировать негативные воспоминания Генерировать позитивные мысли Фиксировать успехи Техники «Хвастаться» - фиксировать и подчеркивать позитивный
- 54. Модель личности Повышенная значимость задачи снижает вероятность достижения
- 55. Цена плода = значимость плода Значимость цели, формирует мощный «вторичный опыт» отсутствия Повышенная значимость порождает ситуацию
- 56. Способы изменения жизненного опыта
- 57. Способы изменений Повторное проживание Рациональный анализ (размышление чувств) - позитивирование Изменение вторичного опыта Формирование нового альтернативного
- 58. Способы изменений Повторное проживание Рациональный анализ (размышление чувств) - позитивирование Изменение вторичного опыта Формирование нового альтернативного
- 59. Магические приемы - способ формирования доминанты за пределами рационального Авто суггестия – приметы, ритуалы Прямая суггестия
- 60. Моделируем ситуации развития
- 61. Анализ Какие ситуации в жизни в максимальной степени повышали вам тон Сформулировать отличия подобных ситуаций
- 62. Эта ситуация Моя (По собственной воле. ) Ясная (Понятно что, как и для происходит) Легкость (в
- 63. Эта ситуация Моя (По собственной воле. ) Ясная (Понятно что, как и для происходит) Легкость (в
- 64. Игра универсальная техника повышения Участник Игры участвует в ней всегда по собственной воле. Имеются четко сформулированные
- 65. Игра “Игра – свободная, являющаяся самоцелью, деятельность. Конец игры не подчиняет себе всего процесса, но каждый
- 66. Игра «Игра – забава, устроенная по правилам» - Владимир Иванович Даль
- 67. Ф К Р Т Э Ц Д Игра – «практика Духа» Действующее Я – Тело Чувствующее
- 68. Способы изменений Перепроживание (Курс) Рациональный анализ (размышление чувств) - позитивирование Изменение вторичного опыта Формирование нового альтернативного
- 69. Процесс Геймификации. Пример: Применяем принципы Игры к конкретной цели: А я по настоящему этого хочу или
- 70. Что не может быть предметом Игры?
- 71. Аксиомы Невозможно добиться повышения интегрального тона путем понижения тона другому Повышение тона другому – инструмент повышения
- 72. Что не может быть предметом Игры? Процессы и объекты, взаимодействие с которыми нет возможности прекратить Рождение,
- 73. Итого 1 Существует мера Счастья – УРЛ (уровень тона). УРЛ объективная характеристика уровня развития, относительно стабилен
- 74. Существует большое количество показателей уровня тона, дающие, в совокупности, возможность получить оценку уровня тона человека в
- 75. Существует универсальный метод повышения тона - Игра. То есть в любой момент времени, в зависимости от
- 76. Что дальше Техники поддержания высокого СУТ Формирование полной карты навыков развития (7*7) Борьба со стрессорами Решение
- 78. Скачать презентацию