Мое портфолио презентация

1. Фамилия: Жалмаева
Имя: Светлана Отчество: Батомункуевна
2. Должность, место работы: учитель математики
МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №2»
3. Образование: высшее, профессиональное.
4. Специальность: учитель математики и информатики
5. Наименование учебного заведения: Читинский государственный педагогический институт им. Н.Г.Чернышевского, 1995 г. Диплом: № 364079
6. Стаж работы: 17 лет.
7. Стаж работы в данном коллективе: 5 лет.
8. Квалификационная категория: II, разряд 12.
Общие сведения

Повышение квалификации

Результаты педагогической деятельности
Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности:
- совершенствую свою компетентность по использованию ИКТ;
использую в работе компьютерные программные средства, Интернет
ресурсы, продукцию «Кирилла и Мефодия» …, аудио и видео средства;
участвую в эксперименте «Наша новая школа» РВО (разновозрастное
обучение);
участвую в различных конкурсах педагогического мастерства: заняла
I место в районном конкурсе учителей «Лучший медиа-педагог» 2011 года;
разрабатываю курс дистанционного образования «Элементы статистики и
теории вероятностей. Обучающий курс».
Создание персонального сайта в ns portal.ru ([e-mail])
отправила разработку урока в сборник статей, который формируется ГАОУ
ДПО «Агинским институтом повышения квалификации работников
социальной сферы» Забайкальского края

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания:
Достигнутые результаты детей (очные олимпиады)

Достигнутые результаты детей
(НПК и заочные олимпиады)

Участник стажировки на базе ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края по теме «Современное качество образования: практика реализации моделей образовательных систем», п. Агинское и г.Краснокаменск
Участник семинара ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края по теме «Проектная задача как оценочная процедура метапредметных результатов в школе»;
Активное участие в работе школьного и районного методобъединения учителей математики;
Руководитель школьного МО учителей математики и физики 2009 – 2012 гг. ;
I место в районном конкурсе учителей «Лучший медиа-педагог» 2011 года;
Открытые уроки по математике для коллег, молодых учителей.
Достигнутые результаты учителя

Результаты обученности учащихся:

Результаты ЕГЭ и ГИА
1. Результаты ГИА по математике в 2010 году:
9 «В» класс - 26 учащихся,
успеваемость – 81%, качество – 35 %
9 «Д» класс - 24 учащихся,
успеваемость – 96%, качество – 46 %
2. Результаты ГИА по математике в 2011 году:
9 «Г» - 19 учащихся,
успеваемость – 100%, качество – 50 %
3. Результаты ЕГЭ по математике в 2011 году:
11 «В», оборонно - спортивный класс – 13 учащихся,
успеваемость - 100%,
средний тестовый балл – 51 б;
4. Результаты ГИА по математике в 2012 году:
9 «Б» класс- 26 учащихся.
успеваемость – 81%, качество – 12%,
средний тестовый балл – 10 б;
9 «РВГ» класс - 8 учащихся.
успеваемость – 88%, качество – 50%,
средний тестовый балл – 14,8 б;

Методическая деятельность:
В 2010 году я вступила в эксперимент «Наша новая школа» разновозрастного обучения. В ходе работы начала осваивать деятельностные технологии концентрированного обучения и с темой своего самообразования я определилась сразу - «Внедрение элементов КСО в образовательный процесс».
Для успешной работы на занятиях в разновозрастных группах учителю необходимы хорошие знания методики обучения, предмета, возрастной психологии и психофизических особенностей ребенка, умение реализовывать приоритетные развивающие задачи РВЗ, высокая культура педагогического общения, умение организовать равноправный диалог между учащимися разных возрастов, умение регулировать процесс обучения при коллективном общении.
Также в текущем году вступила в эксперимент по внедрению ФГОС нового поколения. В ходе эксперимента апробируется и корректируется рабочая программа, на уроках используется технология деятельностного подхода, разрабатываются различные лабораторные, практические занятия, проектные задачи.