Слайд 2
![Цели: Расширить представления детей об окружающем мире; Прививать любовь к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-1.jpg)
Цели:
Расширить представления детей об окружающем мире;
Прививать любовь к природе родного
края;
Учить бережно относиться к животным, птицам;
Развивать чувство общности детей и навыки сотрудничества;
Укреплять здоровье детей;
Слайд 3
![Важнейшей задачей является сохранение и укрепление здоровья детей. Пребывание детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-2.jpg)
Важнейшей задачей является сохранение и укрепление здоровья детей. Пребывание детей
на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
Слайд 4
![Составные части прогулки: 1. Наблюдение; 2. Трудовая деятельность; 3. Игровая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-3.jpg)
Составные части прогулки:
1. Наблюдение;
2. Трудовая деятельность;
3. Игровая деятельность
(п/и, м/и, и/ср.акт.);
4. Индивидуальная работа;
5. Самостоятельная деятельность детей;
6. Художественно-изобразительная деятельность;
7. Ориентировка в пространстве.
Слайд 5
![Наблюдение, что мы сюда включаем: наблюдение за природой, за фигурками](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-4.jpg)
Наблюдение, что мы сюда включаем: наблюдение за природой, за фигурками на
участке;
Трудовая деятельность. Планируется уход за снежными постройками на участке (уборка снега с фигурок);
Выбор игры зависит от времени года, погоды, температуры воздуха, от предшествующего проводимого занятия, от состояния детей, их желаний, от времени проведения прогулок;
Индивидуальная работа направлена не только на совершенствование физических качеств, но и на развитие психических процессов, закрепление материала;
Слайд 6
![Самостоятельная деятельность детей. Для ее организации необходимо создать условия: атрибуты,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-5.jpg)
Самостоятельная деятельность детей. Для ее организации необходимо создать условия: атрибуты, выносной
материал, орудия труда для трудовой деятельности;
Художественно-изобразительная деятельность. Это любимое занятие детей на прогулке, им очень нравится рисовать палочками на снегу линий, кружочков, а также разные формочки животных, птиц;
Ориентировка в пространстве. Это прогулка по участку детского сада, особенно когда на территории много интересных, ярких фигурок.
Слайд 7
![В условиях Крайнего Севера температура воздуха не всегда позволяет организовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-6.jpg)
В условиях Крайнего Севера температура воздуха не всегда позволяет организовать прогулки
для малышей с достаточной продолжительностью по времени, поэтому необходим особый подход к оформлению прогулочных участков в зимнее время.
Весь коллектив нашего детского сада «Белочка» п. Пуровск совместно с родителями трудился над оформлением территории. В результате воплощения творческих идей все уголки территории оживали в образе птиц, персонажей сказок, домашних и диких животных и в образе символа года – дракона.
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Методическая работа по организации и планированию оформления участка для прогулок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-13.jpg)
Методическая работа по организации и планированию оформления участка для прогулок в
зимний период осуществлялась в 3 этапа:
I этап – подготовительный
II этап – практический
III этап – аналитический
Слайд 15
![I этап – подготовительный В первую очередь провели анализ имеющихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-14.jpg)
I этап – подготовительный
В первую очередь провели анализ имеющихся условий по
организации и проведению прогулок, интересов, потребностей и запросов родителей и воспитателей.
Слайд 16
![II этап – практический Это реализация работы педагогами ДОУ совместно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-15.jpg)
II этап – практический
Это реализация работы педагогами ДОУ совместно с родителями
в соответствии с планом.
При оформлении территории детского сада большое значение придаём безопасности, целесообразности, красочности, а также эстетичности построек. Ярко украшенный участок сам по себе вызывает у детей устойчивый, положительный, эмоциональный настрой, желание идти на прогулку.
Слайд 17
![III этап – аналитический Выводы и рекомендации оперативного и тематического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-16.jpg)
III этап – аналитический
Выводы и рекомендации оперативного и тематического контроля способствуют
профессиональному росту педагогов, качественному проведению прогулок.
Слайд 18
![Важность зимних прогулок для детей раннего дошкольного возраста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-17.jpg)
Важность зимних прогулок для детей раннего дошкольного возраста
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Прогулки на свежем воздухе имеют большое значение для правильного физического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-19.jpg)
Прогулки на свежем воздухе имеют большое значение для правильного физического развития
ребенка, удовлетворяют его потребность в движении.
Слайд 21
![Они повышают общий тонус нервной системы и способствуют психическому развитию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-20.jpg)
Они повышают общий тонус нервной системы и способствуют психическому развитию.
Слайд 22
![Во время прогулок снежные постройки используются не только для игр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-21.jpg)
Во время прогулок снежные постройки используются не только для игр и
развлечений, но также для наблюдений за природой, организации трудовой деятельности, индивидуальной работы.
Слайд 23
![Гуляя на своём участке, дети в игровой форме упражняются в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-22.jpg)
Гуляя на своём участке, дети в игровой форме упражняются в количественном
и порядковом счете, сравнивают постройки по размерам, цветам.
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Снежные постройки способствуют повышению двигательной активности детей, укреплению их здоровья,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-24.jpg)
Снежные постройки способствуют повышению двигательной активности детей, укреплению их здоровья, познавательному
развитию, формированию дружеских взаимоотношений, трудовых умений и навыков.
Слайд 26
![А самое главное ежедневно создают хорошее настроение у детей и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-25.jpg)
А самое главное ежедневно создают хорошее настроение у детей и взрослых,
дарят им заряд бодрости, много незабываемых впечатлений и приятных моментов.
Слайд 27
![Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка. Благодаря совместным усилиям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-26.jpg)
Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка.
Благодаря совместным усилиям педагогов, сотрудников,
воспитанников и родителей снежные постройки появились на игровых площадках детского сада. Учитывая приоритетное направление деятельности ДОУ интеллектуально-художественное и экологическое воспитание и развитие детей, при оформлении построек предпочтение было отдано представителям животного мира.
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-27.jpg)
Слайд 29
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-28.jpg)
Слайд 30
![На прогулках, во время наблюдений, игр, индивидуальных бесед воспитанники пополняют](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-29.jpg)
На прогулках, во время наблюдений, игр, индивидуальных бесед воспитанники пополняют и
углубляют свои знания о животном мире: где живут те или иные животные, чем питаются, как приспосабливаются к условиям обитания.
Слайд 31
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-30.jpg)
Слайд 32
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-31.jpg)
Слайд 33
![Взаимодействие с семьями воспитанников во время работы по подготовке прогулочных участков в зимнее время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-32.jpg)
Взаимодействие с семьями воспитанников во время работы по подготовке прогулочных участков
в зимнее время
Слайд 34
![Установление партнерских отношений с семьей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-33.jpg)
Установление партнерских отношений с семьей
Слайд 35
![Информирование родителей о ценности прогулок с детьми в зимнее время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-34.jpg)
Информирование родителей о ценности прогулок с детьми в зимнее время
Слайд 36
![Формирование ценностных ориентаций у воспитанников о труде родителей, взрослых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-35.jpg)
Формирование ценностных ориентаций у воспитанников о труде родителей, взрослых
Слайд 37
![Технологии создания снежных построек способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-36.jpg)
Технологии создания снежных построек
способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию детей;
быть относительно легкими в изготовлении и достаточно крепкими;
соответствовать требованиям безопасности и возрасту детей;
соответствовать интересам детей.
Слайд 38
![Материалы и оборудование для приготовления "снежного теста" комплект теплых и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-37.jpg)
Материалы и оборудование для приготовления "снежного теста"
комплект теплых и плотных резиновых
перчаток для "скульптора";
оцинкованные ведра объемом 10–12 литров (при достаточно низких температурах пластмасса лопается, а эмаль дает трещины);
лопаты;
несколько лопат для детей – помощников
Слайд 39
![Украшение снежных построек Украшать снежные постройки можно различными способами: с использованием тканевой аппликации, разноцветных льдинок, окрашивание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-38.jpg)
Украшение снежных построек
Украшать снежные постройки можно различными способами:
с использованием тканевой
аппликации,
разноцветных льдинок,
окрашивание.
Слайд 40
![Технология украшения тканевой аппликацией такова: заготовку смачивают водой и, не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-39.jpg)
Технология украшения тканевой аппликацией такова: заготовку смачивают водой и, не отжимая,
прикладывают к постройке. Затем поверх тонким слоем, выходя за периметр детали, наносят "снежное тесто".
Слайд 41
![разноцветныe льдинки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-40.jpg)
Слайд 42
![Наиболее привлекательными для дошкольников являются окрашенные в яркие цвета постройки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/523222/slide-41.jpg)
Наиболее привлекательными для дошкольников являются окрашенные в яркие цвета постройки. Окраска
фигур проводится в два этапа. Краска (гуашевая или акварельная) разводится в воде, при необходимости процеживается через сито, чтобы не было комочков, и при помощи пульверизаторов наносится на постройку. Для получения необходимой насыщенности цвета покраску производят в 2–3 приема.