Содержание
- 2. Валентин Григорьевич Распутин (1937-2015) Является продолжателем традиций русской классической прозы с точки зрения нравственных проблем. Безумию
- 3. Биография Родился 15 марта в селе Усть-Уда Иркутской области в крестьянской семье. После школы поступил на
- 4. Биография Писать художественную прозу начал в 1961, в основном рассказы: "Я забыл спросить у Лешки" (1961)
- 5. Влияние места Писатель говорил, что его детство и его творчество немыслимы без влияния Сибири, тайги и,
- 6. Рассказ «Уроки французского» Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в своё время уроки
- 7. История создания «Рассказ, героиней которого стала Лидия Михайловна, я посвятил другой учительнице – Анастасии Прокопьевне Копыловой.
- 8. История создания Рассказ «Уроки французского» - произведение автобиографическое. Не зная о том, как прошло детство писателя,
- 9. Лидия Михайловна Молокова -прототип героини Распутина "Лидия Михайловна, как и в рассказе, всегда вызывала во мне
- 10. История создания Автобиография – Это последовательное изложение самим говорящим или пишущим основных этапов его жизни. «Там
- 11. Словарная работа Полуторка – (разг.) Грузовая машина грузоподъёмностью в 1,5 тонны. Райцентр. Город или село –
- 12. Вопросы О чем говорит название рассказа? От чьего лица ведется повествование? Почему? О каком времени пишет
- 13. Вопросы Почему герой рассказа начал играть в «чику»? Как относятся к этой игре Вадик и рассказчик?
- 14. Вопросы Как ведёт себя герой на следующий день после драки? Как учительница выясняет, что случилось с
- 15. В.Г. РАСПУТИН Роль учителя Лидии Михайловны в жизни мальчика. Презентацию составила: Гурьева К.С., учитель литературы
- 16. Вопросы Какой представлялась мальчику Лидия Михайловна? Какой приём применяет автор в описании учительницы? Как меняется интонация
- 17. Лидия Михайловна Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, красивая и в одежде своей,
- 18. «Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде…» О чём мы
- 19. Поразмышляем… Какими чертами обладала Лидия Михайловна? Приведите цитаты из текста. Что бы вы выбрали: иметь деньги,
- 20. Главный герой Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с
- 21. Вопросы Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «замеряшки» со своим учеником? Чем закончилась игра? Как
- 22. Характеристика главных героев нравственная стойкость; жажда знаний; чувство собственного достоинства. «учительница загадочного французского языка»; умная и
- 23. Выводы Удивительно, но Лидия Михайловна, оказывается, не помнила, что она похожим же, как в рассказе, образом
- 24. Лидия Михайловна открыла мальчику новый мир, показала «другую жизнь» (в доме учительницы мальчику даже воздух казался
- 25. В.Г. РАСПУТИН Нравственные проблемы рассказа В.Распутина «Уроки французского» Презентацию составила: Гурьева К.С., учитель литературы
- 26. Понятие «УРОК» Работа, заданная на определенный срок. Она задала себе урок. Учебная работа, задания, которые даются
- 27. Тема и идея рассказа Тема произведения – жизнь в послевоенные годы. Идея рассказа «Уроки французского»: самоотверженная
- 28. Смысл названия Слово «урок» в названии рассказа имеет два значения. Во-первых, это учебный час, посвященный отдельному
- 29. Итоги В рассказе «Уроки французского» В. Г. Распутин повествует о мужестве мальчика, сохранившего чистоту души, незыблемость
- 31. Скачать презентацию