Содержание
- 2. Структура лекции Возникновение и развитие педагогики Педагогика древности Эпоха средневековья Педагоги-гуманисты Советский период Гуманистическая педагогика
- 3. Из истории Практика воспитания своими корнями уходит в глубинные пласты человеческой цивилизации Воспитание появилось вместе с
- 4. Первопричина возникновения всех научных отраслей – потребности жизни Наступило время, когда воспитание стало играть в жизни
- 5. Колыбелью европейских систем воспитания стала древнегреческая философия Демокрит (460–370 до н. э.) писал: «Природа и воспитание
- 6. Сократ (469–399 до н. э.), Платон (427–347 до н. э.), Аристотель (384–322 до н. э.) В
- 7. В период Средневековья церковь монополизировала духовную жизнь общества, направляя воспитание в религиозное русло Образование в это
- 8. Эпоха Возрождения дала целый ряд педагогов-гуманистов Эразм Роттердамский (1466–1536), Витторино де Фельтрэ (1378–1446), Франсуа Рабле (1494–1553),
- 9. Выделение педагогики из философии и оформление ее в научную систему Связано с именем великого чешского педагога
- 10. Педагоги-гуманисты Английский философ и педагог Джон Локк (1632–1704) сосредоточил главные усилия на теории воспитания В основном
- 11. В историю педагогики вошли имена известных просветителей Запада Дени Дидро (1713–1784) Жан Жак Руссо (1712–1778) Иоганн
- 12. Мировую славу русской педагогике принес Константин Дмитриевич Ушинский (1824–1871) Он совершил переворот в теории и педагогической
- 13. Мировую славу русской педагогике принес Константин Дмитриевич Ушинский (1824–1871) Считал, что руководящая роль принадлежит школе, учителю:
- 14. Виднейшие представители американской педагогики Джон Дьюи (1859–1952), чьи работы оказали заметное влияние на развитие педагогической мысли
- 15. В начале XX в. в мировой педагогике начали активно распространяться идеи свободного воспитания и развития личности
- 16. Приверженцы идей свободного воспитания в России Константин Николаевич Вентцель (1857–1947) Он создал одну из первых в
- 17. Русская педагогика послеоктябрьского периода пошла по пути собственного осмысления и разработки идей воспитания человека в новом
- 18. Теоретические поиски Надежды Константиновны Крупской (1869–1939) концентрировались вокруг проблем формирования новой советской школы, организации внеклассной воспитательной
- 19. Как выражение протеста против авторитарного воспитания возникает теория свободного воспитания, выдвинутая Ж.Ж. Руссо Среди российских педагогов,
- 20. Гуманистическая педагогика Это система научных теорий, утверждающая воспитанников в роли активных, сознательных, равноправных участников учебно-воспитательного процесса,
- 21. Гуманистическая педагогика ориентирована на личность Отличительные признаки: смещение приоритетов на развитие психических, физических, интеллектуальных, нравственных и
- 23. Скачать презентацию