Победа греков над персами в Марафонской битве презентация

Проверка знаний:
Олимпийские игры проводились один раз в _____ года. Они устраивались в ___________ , расположенной в ___________________. Первые Олимпийские игры состоялись в _______ году до н.э. Пред играми атлеты должны были тренироваться в своем родном городе _____ месяцев, а затем еще ________ продолжать тренировки поблизости от ___________.
Олимпийские игры продолжались _____ дней. Одним из главных состязаний было пятиборье: оно начиналось с ______, Затем атлеты состязались в ____________________, _________________, _________________. Последним состязанием в пятиборье была _________. Наряду с пятиборьем любимыми видами состязаний были __________________. В последний день Олимпийских игр победители получали награды, это были ________________________.
4
Олимпии
10
венки из ветвей оливы
Южной Греции
776
месяц
Олимпии
5
бега
прыжках в длину
метании копья
метании диска
борьба
гонки колесниц
Критерии оценок: 1-5: « 2 »; 6-10: « 3 »; 11-13: « 4 »; 14-15: « 5 ».
Учитель: С.А.Попов.

План урока:
1. Над греками нависла угроза порабощения.
2. Марафонская битва.
Учитель: С.А.Попов.

- Какие древние страны входили в состав Персидской державы при Дарии I?
- Почему властелин Персидской державы носил пышный титул «великий царь, царь царей»?
Учитель: С.А.Попов.

Дарий I
Над греками нависла угроза порабощения
В начале V века до н.э. владыка огромной Персидской державы могущественный царь Дарий I задумал подчинить себе новые страны.
Учитель: С.А.Попов.

- Подумайте, что означали эти требования?
- Как вы думаете, какими действиями ответили греки?
Над греками нависла угроза порабощения
В греческие города прибыли послы от Дария со словами: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды…»
Учитель: С.А.Попов.

Над греками нависла угроза порабощения
Жители многих городов признали его власть, лишь Афины и Спарта не хотели подчиниться захватчикам. Когда персидские послы прибыли в Афины, граждане в гневе убили их, столкнув со скалы.
Учитель: С.А.Попов.

Над греками нависла угроза порабощения
Спартанцы сбросили послов в колодец со словами «Там на дне вы найдете достаточно и земли и воды!».
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Летом 490 г. до н.э. пришла весть «В Марафонской бухте показались корабли персов. Вооружайтесь!» Царь Дарий отправил военный флот для покорения Греции.
Все способные сражаться мужчины встали в строй против врага. Десятитысячное войско двинулось навстречу врагу.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
На должность стратега Народное собрание избрало Мильтиада, хорошо знавшего военные приемы персов.
Персидская армия считалась в то время лучшей в мире.
Стратег - греческий военачальник; человек владеющий искусством войны.
Учитель: С.А.Попов.

За помощью послали в Спарту. Те пообещали помочь. Но позже. Ссылаясь на старинный обычай, запрещавший спартанцам до полнолуния вступать в бой.
На помощь афинянам пришел лишь приграничный с Аттикой город Платеи, прислал отряд воинов.
Марафонская битва
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
От Марафона до Афин около 40 км. Когда греческое войско достигло холмов, окружающих Марафонскую бухту, они увидели обширный лагерь врага и их корабли. Очевидным было превосходство противника. Мильтиад преградил путь врагам на Афины, но сойти с холмов на равнину, удобную для действий персидской конницы не решился. Шел день за днем.
Учитель: С.А.Попов.

Соотношение военных сил
Персидские воины
Греческие воины
Учитель: С.А.Попов.

13 сентября 490 г. до н.э. Мильтиад построил свою армию так, чтобы лес и море прикрывали ее фланги. Персы пытались выманить противника. Так продолжалось 3 дня.
Марафонская битва
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
На 3 день персы решили обогнуть Аттику и высадить войска у Афин. В ответ на это Мильтиад решился начать битву и вывел войска из лагеря. Персы сделали тоже самое.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Опасаясь подхода спартанцев Дарий I двинул войска навстречу грекам.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
«Вперед, сыны Эллады! Спасайте родину, спасайте жен, детей своих, богов отцовских храмы, гробницы предков: бой теперь – за все!» (участник сражения поэт Эсхил).
Мильтиад приказал перейти (звук трубы) в наступление. И тут персам показалось, что греки обезумели. Не имея конницы и лучников, они под вражескими стрелами бросились в атаку. Так началось марафонское сражение.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Удар фаланги был страшен - персы понесли большие потери. Однако новые воины стали теснить греков и ударили в центр противника. Греки дрогнули и стали отступать
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Вскоре персы разрезали греческую армию на две группы - победа казалась близкой, но...
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Края греческого войска стали выдвигаться вперед, охватывая армию противника. Персы не выдержали и побежали к своим кораблям.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Пока греческая фаланга перестраивалась, персы погрузились на корабли и взяли курс на Афины.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Мильтиад приказал самому быстроногому воину отправиться в Афины, чтобы сообщить о победе. В Афинах воин успел произнести только: «Радуйтесь, греки, мы победили!».
Сердце его не выдержало огромного напряжения, и он умер. А в память о нем осталась преодоленная им дистанция в 42 км. 195 метров, на которой теперь соревнуются самые выносливые бегуны во время Олимпиад. Называется этот вид спорта марафонским бегом.
Учитель: С.А.Попов.

Марафонская битва
Разгадав замысел противника, афиняне устремились со всех ног на защиту родного города. Встретили в афинской гавани персидский флот наготове. Персы не стали испытывать судьбу и уплыли прочь.
Учитель: С.А.Попов.

После полнолуния прибыли спартанцы – но они опоздали к сражении. Они все же отправились к Марафону, рассмотреть поле боя. Почему? (любили воевать).
Марафонская битва
Учитель: С.А.Попов.

Почему греки одержали победу над персами?
Потери сторон
Помощь жителей г. Платеи. Мужество и храбрость греческих воинов, талант военного предводителя Мильтиада. Греки защищали свою Родину, это давало им силы для борьбы.
Учитель: С.А.Попов.

Вставьте пропущенные слова
Афиняне победили персов благодаря помощи жителей города _________, ___________ и __________ греческих воинов, таланта военного предводителя ____________. Греки защищали свою _________, это давало им силы для _________.
Мильтиада
Родину
Платеи
мужеству
героизму
борьбы
Учитель: С.А.Попов.

Новые термины:
Стратег – по-гречески «военачальник».
Фаланга – тесные сомкнутые ряды войск.
Вывод
- Для персов война по характеру была: _____________________
- Для греков война была:
_____________________
захватническая
освободительная
Учитель: С.А.Попов.

Рефлексия
- Меня очень заинтересовало…
- Для меня было значимо…
- Полученные знания мне помогут…
- Я хотел бы еще узнать…
Учитель: С.А.Попов.