Содержание
- 2. Что является лишним в данном логическом ряду? Объясните свой ответ. эксперимент, гипотеза, догматы, метод, наблюдение,
- 3. Что является лишним в данном логическом ряду? Объясните свой ответ. эксперимент, гипотеза, догматы, метод, наблюдение, ответ:
- 4. - По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их. 1.
- 5. - По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их. 1.
- 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов
- 7. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов
- 8. Заполните пропуск в ряду. 1. Производство, ………, распределение, потребление. 2. Буржуазия, класс; кшатрии, каста; дворянство, ……
- 9. Заполните пропуск в ряду. 1. Производство, ………, распределение, потребление. 2. Буржуазия, класс; кшатрии, каста; дворянство, ……
- 10. Что является ЛИШНИМ в ряду? Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили. 1. Республика,
- 11. Что является ЛИШНИМ в ряду? Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили. 1. Республика,
- 12. Найдите в приведенном перечне категории населения, которые включаются в численность рабочей силы и обведите цифры, под
- 13. Найдите в приведенном перечне категории населения, которые включаются в численность рабочей силы и обведите цифры, под
- 14. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
- 15. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
- 16. «да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». 1.
- 17. «да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». 1.
- 18. Проанализируйте с точки зрения трудового законодательства данную ситуацию. Продавец Иванов перешел из государственного магазина на работу
- 19. Проанализируйте с точки зрения трудового законодательства данную ситуацию. Продавец Иванов перешел из государственного магазина на работу
- 20. 1. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение. В схему
- 21. 1. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение. В схему
- 22. 2. Нарисуйте схему, которая отражает принципы взаимодействия государства, права и личности в демократическом правовом государстве. Используйте
- 23. Ответ:
- 24. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. 1. Времена кризиса нередко сопровождаются снижением покупательной способности денежной единицы.
- 25. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. 1. Времена кризиса нередко сопровождаются снижением покупательной способности денежной единицы.
- 26. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания
- 27. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания
- 28. Перед вами три списка – век, название науки об обществе и человеке, имя ученого, чья деятельность
- 29. Ответ:
- 30. 1. Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, сочетания слов, цифры и даты из предложенного списка. Слова
- 31. Для обозначения человека как представителя человеческого рода ученые используют термин «……...». Совокупность черт, отличающих человека от
- 32. 1. Президент США Ф.Д. Рузвельт, характеризуя общественный прогресс, подчеркивал: «Наш прогресс проверяется не увеличением изобилия у
- 33. 1. Президент США Ф.Д. Рузвельт, характеризуя общественный прогресс, подчеркивал: «Наш прогресс проверяется не увеличением изобилия у
- 34. Найдите элементы системы права: 1. отрасль 2. норма 3. нормативно-правовой акт 4. подотрасль 5. закон 6.
- 35. Найдите элементы системы права: 1. отрасль 2. норма 3. нормативно-правовой акт 4. подотрасль 5. закон 6.
- 36. Продолжите ряды: 1. Знакомство, приятельские отношения, товарищество, …. 2. Талант, одаренность, …. 3. Чувственная ступень познания,
- 37. Продолжите ряды: 1. Знакомство, приятельские отношения, товарищество, дружба. 2. Талант, одаренность, гениальность. 3. Чувственная ступень познания,
- 38. Заполните пропуск в ряду: 1. Россия есть демократическое федеративное правовое государство с … формой правления. 2.
- 39. Заполните пропуск в ряду: ОТВЕТ: 1. Россия есть демократическое федеративное правовое государство с Республиканской формой правления.
- 40. Расположите термины в логическом порядке. Объясните свое решение. 1. Олигополия. 2. Совершенная конкуренция. 3. Монополия. 4.
- 41. Расположите термины в логическом порядке. Объясните свое решение. 1. Олигополия. 2. Совершенная конкуренция. 3. Монополия. 4.
- 42. Найдите и обозначьте в приведенном перечне барьеры, которые могут препятствовать эффективному взаимодействию людей: 1. Личностные особенности:
- 43. Найдите и обозначьте в приведенном перечне барьеры, которые могут препятствовать эффективному взаимодействию людей: Ответ: 1. Личностные
- 44. Определение правильности или ошибочности утверждений. Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны –
- 45. 1. Теории правового государства соответствует принцип: государство должно быть ограничено законом. 2. В Российской Федерации государственная
- 46. Установите соответствие между терминами и определениями понятий: 1. Политические отношения 2. Политический процесс 3. Политическая власть
- 47. Установите соответствие между терминами и определениями понятий: 1. Политические отношения 2. Политический процесс 3. Политическая власть
- 48. Установите соответствие между отдельными приемами и методами исследования экономики:
- 49. Установите соответствие между отдельными приемами и методами исследования экономики:
- 50. Сопоставьте термины в левом столбце таблицы с терминами или ситуациями в правом столбце таблицы, определив правильные
- 51. Сопоставьте термины в левом столбце таблицы с терминами или ситуациями в правом столбце таблицы, определив правильные
- 52. Грамотность написания обществоведческих терминов. Н…га…ив…зм – демонстративное противодействие человека другим людям, непринятие их разумных советов со
- 53. Грамотность написания обществоведческих терминов. Н…га…ив…зм – демонстративное противодействие человека другим людям, непринятие их разумных советов со
- 54. Подготовка мини-проекта Выберите из предложенных тем одну для выполнения мини-проекта А. Построение в Российской Федерации правового
- 55. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили. Свобода, справедливость,
- 56. Свобода, справедливость, юридическое равенство, общеобязательность, взаимосвязь юридических прав и обязанностей, ответственность за вину. Ответ: общеобязательность, т.к.
- 57. Определите понятия:
- 58. Ответ:
- 59. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для перечней, приведенных ниже. 1.Билль, шариат, закон, обычай,
- 60. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для перечней, приведенных ниже. Ответ: 1.Билль, шариат, закон,
- 61. Что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда ПОДЧЕРКНИТЕ И ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили. Вексель,
- 62. Что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда ПОДЧЕРКНИТЕ И ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили. Ответ:
- 63. Из приведенного перечня положений выделите полномочия, НЕ относящиеся к ведению Государственной Думы а.) Объявление амнистии. б.)
- 64. Из приведенного перечня положений выделите полномочия, НЕ относящиеся к ведению Государственной Думы Ответ: а.) Объявление амнистии.
- 65. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
- 66. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
- 67. Напишите напротив утверждений, с которыми Вы согласны, «Да», а напротив тех, с которыми не согласны, -
- 68. Напишите напротив утверждений, с которыми Вы согласны, «Да», а напротив тех, с которыми не согласны, -
- 69. Установите соответствие между мыслителями и их высказываниями. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем цитат. Запишите буквенные
- 70. Установите соответствие между мыслителями и их высказываниями. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем цитат. Запишите буквенные
- 71. Гражданин, получивший известность как автор текста коллективного обращения группы служащих к министру, был избран депутатом городской
- 72. Гражданин, получивший известность как автор текста коллективного обращения группы служащих к министру, был избран депутатом городской
- 73. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение. В схему запишите
- 74. 12 13 4 1 2 7 10 9 5 6 11 14 3 8
- 75. Определите соответствия между понятиями и их содержанием.
- 76. Определите соответствия между понятиями и их содержанием. 1-д, 2-и, 3-б, 4-з, 5-е, 6-ж, 7-г, 8-а, 9-в
- 77. д..в..антное – отклоняющееся поведение ..рб..траж - обращение в инстанции более высокой компетенции для разрешения спора …..рарх..я
- 78. девиантное – отклоняющееся поведение арбитраж - обращение в инстанции более высокой компетенции для разрешения спора иерархия
- 79. «Да» или «нет»? 1. Несовершеннолетний от 14 до 18 лет может распоряжаться заработком, другими доходами 2.
- 80. «Да» или «нет»? 1. Несовершеннолетний от 14 до 18 лет может распоряжаться заработком, другими доходами 2.
- 81. Темы для творческих работ 1. «В человеке есть такое слияние самого человека и экономической среды, что
- 82. 5. «Демократия – худший способ управления страной, если не считать тех способов, к которым до сих
- 83. 8. «Каждый народ имеет то правительство, которого он заслуживает». Ж.де Местр, французский мыслитель. 9. «В своих
- 84. 11. “Неравенство прав увеличивает общественные раздоры; неравенство деяний поддерживает общественное согласие”. (П. Буаст – французский лексикограф).
- 85. 13. «Человек, ненавидящий другой народ, не любит свой собственный». (Н. Добролюбов – русский литературовед) 14. «Мы
- 86. Гражданин Борисов взял в бюро проката телевизор сроком на 2 месяца. При заключении договора прока арендодатель
- 87. Гражданин Борисов взял в бюро проката телевизор сроком на 2 месяца. При заключении договора прока арендодатель
- 88. Потренируйтесь в остроумии. Попробуйте закончить фразы, принадлежащие выдающимся ученым: 1. «Я слишком горжусь своей страной, чтобы
- 89. Потренируйтесь в остроумии. Попробуйте закончить фразы, принадлежащие выдающимся ученым: «Я слишком горжусь своей страной, чтобы быть
- 90. По какому принципу образованы ряды? -социальная система, определенный этап исторического развития, различные способы взаимодействия людей, формы
- 91. По какому принципу образованы ряды? -социальная система, определенный этап исторического развития, различные способы взаимодействия людей, формы
- 92. Что характеризует традиционную семью, в отличие от семьи демократического типа? 1. Отец семейства занимает главенствующее положение.
- 93. Что характеризует традиционную семью, в отличие от семьи демократического типа? Ответ: 1. Отец семейства занимает главенствующее
- 94. Одна из развивающихся стран ввозила из индустриальных держав на свою территорию для захоронения радиоактивные отходы, которые
- 95. Одна из развивающихся стран ввозила из индустриальных держав на свою территорию для захоронения радиоактивные отходы, которые
- 96. Какое общество состояло из небольших – в 40-60 человек – кровнородственных групп, живших друг от друга
- 97. Какое общество состояло из небольших – в 40-60 человек – кровнородственных групп, живших друг от друга
- 98. Процесс гуманизации образования предполагает: А) соблюдение устава школы; Б) обязательное среднее образование; В) учет потребностей и
- 99. Процесс гуманизации образования предполагает: А) соблюдение устава школы; Б) обязательное среднее образование; В) учет потребностей и
- 100. «Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения». Данное утверждение является примером
- 101. «Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения». Данное утверждение является примером
- 102. Для перечисленных ниже понятий: нормы, правила, образцы, эталоны, модели и нормы поведения, законы, ценности, церемонии, ритуалы,
- 103. Для перечисленных ниже понятий: нормы, правила, образцы, эталоны, модели и нормы поведения, законы, ценности, церемонии, ритуалы,
- 104. Обобщенный чувственно-наглядный образ действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании посредством памяти: А) ощущение Б) восприятие В)
- 105. Обобщенный чувственно-наглядный образ действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании посредством памяти: А) ощущение Б) восприятие В)
- 106. Согласно Конституции РФ гарантом территориальной целостности страны, прав и свобод личности является: Президент РФ; Государственная Дума;
- 107. Согласно Конституции РФ гарантом территориальной целостности страны, прав и свобод личности является: Президент РФ; Государственная Дума;
- 108. Термины «составление бюджета», «ведомство», «министерство» относятся к деятельности: законодательной власти; института президентства; 3) исполнительной власти; 4)
- 109. Термины «составление бюджета», «ведомство», «министерство» относятся к деятельности: законодательной власти; института президентства; 3) исполнительной власти; 4)
- 110. Установите соответствие между понятиями и определениями. 1) Человек а) Биологическая особь вида homo sapiens, единичный представитель
- 111. Установите соответствие между понятиями и определениями. 1) Человек а) Биологическая особь вида homo sapiens, единичный представитель
- 113. Скачать презентацию