Слайд 2
![Актуальность проекта К.Д. Ушинский писал, что «образование уменьшает число опасностей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-1.jpg)
Актуальность проекта
К.Д. Ушинский писал, что «образование уменьшает число опасностей, угрожающих
нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить ее последствия, уменьшает напряженность страха ввиду этих опасностей».
Слайд 3
![Дошкольный возраст Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-2.jpg)
Дошкольный возраст
Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются
прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности.
Самыми распространенными ошибками, которые совершают дети, являются: неожиданный выход на проезжую часть в неустановленном месте, выход из-за стоявшего транспорта, неподчинения сигналам светофора, нарушение правил езды на велосипедах и т.д., беспечность детей на дорогах зависит от взрослых, от низкого уровня их культуры поведения. А цена этому – детская жизнь.
Важная роль в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма принадлежит детскому дошкольному учреждению. Именно педагоги должны стать первыми учителями ребенка в воспитании его, как дисциплинированного пешехода.
Поэтому наше дошкольное образовательное учреждение уделяет большое внимание вопросам здоровья сбережения детей и их безопасности.
Слайд 4
![Участники проекта: Дети старшей группы. Старший воспитатель: Сидорова И.Е. Воспитатель: Королёва Т.В. Родители.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-3.jpg)
Участники проекта:
Дети старшей группы.
Старший воспитатель: Сидорова И.Е.
Воспитатель: Королёва Т.В.
Родители.
Слайд 5
![Направление : творчески – информационный. Продолжительность проекта: сентябрь – май](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-4.jpg)
Направление : творчески – информационный.
Продолжительность проекта: сентябрь – май
Слайд 6
![Цель данного проекта: Создание необходимых условий в ДОУ для предупреждения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-5.jpg)
Цель данного проекта:
Создание необходимых условий в ДОУ для предупреждения детского
травматизма на дорогах.
Повышения компетентности педагогов и родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.
Слайд 7
![Гипотеза и предмет Гипотеза: Воспитанники группы узнают, как могут знания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-6.jpg)
Гипотеза и предмет
Гипотеза: Воспитанники группы узнают, как могут знания правил дорожного
движения сохранить жизнь и здоровье.
Предмет: Создать в группе макет и игровую зону по ПДД.
Слайд 8
![Задачи: Реализовать данную цель можно через решения следующих задач: снижение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-7.jpg)
Задачи:
Реализовать данную цель можно через решения следующих задач:
снижение дорожно-транспортного травматизма
среди детей дошкольного возраста путем повышения их уровня знаний правил дорожного движения;
Развитие психофизических качеств ребенка;
Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице города.
Среди задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду, подготовка ребенка к процессу обеспечения личной безопасности (самосохранению) в условиях ускоряющегося жизненного ритма на дорогах – является самой важной.
Данная задача в ходе обучения правилам дорожного движения подразделяется на ряд частных задач:
Слайд 9
![Воспитывать и формировать . Воспитывать у детей : потребность в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-8.jpg)
Воспитывать и формировать .
Воспитывать у детей :
потребность в ознакомлении с
моральными нормами и правилами поведения.
Формировать у детей:
представление об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;
знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
знания о мерах предосторожности в разных ситуациях, в разных общественных местах;
умение сдерживать свои чувства и произвольно контролировать свое поведение;
представления об опасностях на дороге, о необходимости знать и соблюдать правила дорожного движения;
представления об автомобиле, как опасном средстве передвижения;
представления о важности соблюдения правил дорожного движения;
Слайд 10
![Развивать: способность к овладению детьми элементарными правилами безопасного поведения в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-9.jpg)
Развивать:
способность к овладению детьми элементарными правилами безопасного поведения в экстремальных ситуациях;
представления
о нормах культурной жизни и закрепить на практике правила поведения;
представления о видах транспорта;
интерес к разным видам транспорта;
способность организовывать свою деятельность так, чтобы было безопасно и самому, и окружающим;
психофизиологические качества, мотивационно -поведенческой культуры, которые обеспечивали безопасность ребенка на улице.
Слайд 11
![Родители и педагоги. Родители: осознанная причастность к воспитанию личности безопасного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-10.jpg)
Родители и педагоги.
Родители:
осознанная причастность к воспитанию личности безопасного типа.
Педагоги:
сформированная ориентация
на реализацию компетентного подхода к развитию ценностей здорового и безопасного образа жизни.
Слайд 12
![Ожидаемый результат: 1. Осознанное правильное отношение детей к правилам поведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-11.jpg)
Ожидаемый результат:
1. Осознанное правильное отношение детей к правилам поведения на
проезжей части дороги.
2. Сформировать знания по ПДД.
Слайд 13
![Способы оценки: Экскурсии на проезжую часть. «Автомойку». Наблюдения. Беседы. Анализ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-12.jpg)
Способы оценки:
Экскурсии на проезжую часть.
«Автомойку».
Наблюдения.
Беседы.
Анализ продуктов творчества детей.
Дидактические игры.
Подвижные игры.
Беседа
с инспектором ГБДД.
Слайд 14
![Материал и оборудование: Справочная и художественная литература, загадки, иллюстрации, дидактические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-13.jpg)
Материал и оборудование:
Справочная и художественная литература, загадки, иллюстрации, дидактические игры, стихи,
тесты
Наглядный, и иллюстрированный материал (открытки, фотографии и т.д.)
Модель макета
Таблички «Дорожные знаки»
Папка с подбором материала по ПДД.
Методическая литература.
Папка - раскладушка для родителей: "Безопасность дорожного движения".
Привлечение родителей к изготовлению макета по ПДД.
Атрибуты для развлечений.
Шапочки с различными видами транспорта.
Анкеты для родителей.
Плакат по ПДД.
Советы родителям по ПДД.
Слайд 15
![Этапы реализации проекта: Первый этап: Подготовительный. Проведение тематического педсовета для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-14.jpg)
Этапы реализации проекта:
Первый этап: Подготовительный.
Проведение тематического педсовета для педагогов:
"По безопасным
дорогам в будущее! "
Слайд 16
![Работа с родителями Родительское собрание: участвуем в проекте " Знаем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-15.jpg)
Работа с родителями
Родительское собрание: участвуем в проекте " Знаем ли
мы правила дорожного движения" .
Анкетирование родителей.
Сбор литературы о правилах дорожного движения , знаках: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки.
Слайд 17
![Оформление игровой «зоны»по ПДД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-16.jpg)
Оформление игровой «зоны»по ПДД
Слайд 18
![НОД «Аппликация»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-17.jpg)
Слайд 19
![НОД Художественное творчество «рисование»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-18.jpg)
НОД Художественное творчество «рисование»
Слайд 20
![«Играя - обучаем»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-19.jpg)
Слайд 21
![Деятельностный этап (сентябрь- май) Изготовление необходимого оборудования (макета по ПДД).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-20.jpg)
Деятельностный этап (сентябрь- май)
Изготовление необходимого оборудования (макета по ПДД).
Слайд 22
![Кружковая работа «Бисероплетение»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-21.jpg)
Кружковая работа «Бисероплетение»
Слайд 23
![Создание макета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Макет по ПДД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Макет первоначальный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-24.jpg)
Слайд 26
![Развлечение по ПДД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Индивидуальная работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-26.jpg)
Слайд 28
![Просмотр видеофильмов по ПДД : «Смешарики на дороге»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-27.jpg)
Просмотр видеофильмов по ПДД : «Смешарики на дороге»
Слайд 29
![Экскурсия на проезжую часть, к «Автомойке» и т.д.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-28.jpg)
Экскурсия на проезжую часть, к «Автомойке» и т.д.
Слайд 30
![Срез знаний по ПДД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-29.jpg)
Слайд 31
![Итогом нашей работы является : усвоение детьми ПДД Наградами являются:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/508294/slide-30.jpg)
Итогом нашей работы является :
усвоение детьми ПДД
Наградами являются:
Муниципальная
Областная
Участие
во Всероссийской викторине «Азбука дорожного движения»
Давлетова Виолетта - Лауреат