Слайд 2
![Правила, ограничения и требования обязательно должны быть в жизни каждого ребёнка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475330/slide-1.jpg)
Правила, ограничения и требования обязательно должны быть в жизни каждого ребёнка.
Слайд 3
![Правил, ограничений, требований и запретов не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475330/slide-2.jpg)
Правил, ограничений, требований и запретов не должно быть слишком много, и
они должны быть гибкими.
Слайд 4
![Родительские установки не должны вступать в явное противоречие с важнейшими противоречиями ребёнка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475330/slide-3.jpg)
Родительские установки не должны вступать в явное противоречие с важнейшими противоречиями
ребёнка
Слайд 5
![Правила, ограничения, требования должны быть согласованы взрослыми между собой.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475330/slide-4.jpg)
Правила, ограничения, требования должны быть согласованы взрослыми между собой.
Слайд 6
![Тон, которым сообщено требование или запрет, должен быть дружественным, разъяснительным, а не повелительным.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475330/slide-5.jpg)
Тон, которым сообщено требование или запрет, должен быть дружественным, разъяснительным, а
не повелительным.
Слайд 7
![Наказывать ребёнка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475330/slide-6.jpg)
Наказывать ребёнка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое