Слайд 2
![??? участникам Что такое современный и несовременный взгляд? Это какой?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-1.jpg)
??? участникам
Что такое современный и несовременный взгляд?
Это какой?
Слайд 3
![А это?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Это созвучно предыдущему фото?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-3.jpg)
Это созвучно предыдущему фото?
Слайд 5
![Это созвучно предыдущиму фото?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-4.jpg)
Это созвучно предыдущиму фото?
Слайд 6
![ФГОС ДО построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-5.jpg)
ФГОС ДО
построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированных
на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития;
поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;
возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
образовательная программа утверждается организацией самостоятельно
Слайд 7
![??? участникам Что для вас главное в празднике?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-6.jpg)
??? участникам
Что для вас главное в празднике?
Слайд 8
![Что есть уклад группы или детского сада Уклад – это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-7.jpg)
Что есть уклад группы или детского сада
Уклад – это неповторимый дух
группы (детского сада), основой которого является особое отношение взрослых и детей, транслирующее всем членам группы (сада) ценности в воспитании детей и в жизни человечества в целом.
Слайд 9
![Уклад нашего сада (в первом приближении) Человек ценен сам по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-8.jpg)
Уклад нашего сада (в первом приближении)
Человек ценен сам по себе
Дети и
взрослые имеют возможности быть инициативными здесь: влиять на свою жизнь и жизнь группы в детском саду, сада в целом. (Где граница влияния: делаю, что хочу?)
Есть возможность выбирать деятельность, партнёров, место, предметы. (Где граница выбора: например, можно ли не праздновать Новый год?)
Умение взрослого быть в двух позициях: «мне интересно, что с тобой»(педагог) и «мне с тобой интересно»(член группы)
Необходимость создания команды, т.к. есть единые для всех взрослых цели и важно распределение задач.
Гибкость членов команды: умение ориентироваться в недостаточно определённых условиях (ни одна ситуация неповторима…, быть «на подхвате»)
Взрослые умеют и видят необходимость организовать «решение сообща с детьми и взрослыми» в разных ситуациях
Предметно-пространственная среда группы и сада имеет много возможностей для самовыражения (свои замыслы, их реализация)
…
Слайд 10
![Как этот уклад виден в празднике как элементе жизни группы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-9.jpg)
Как этот уклад виден в празднике как элементе жизни группы, сада
Почему
праздник?
Праздник – короткое, но яркое событие, в котором наиболее чётко видны ценности организации
Идея понять, какой праздник для нас является качественным в данном укладе, появилась из несоответствия проведения некоторых праздников ценностям уклада.
Критерии качественного праздника могут помочь лучше понимать и транслировать уклад сада.
Слайд 11
![Цель праздника: единение членов группы (детей, педагогов, родителей), иногда ещё](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-10.jpg)
Цель праздника:
единение членов группы (детей, педагогов, родителей), иногда ещё и
передача традиций народа, страны, края, города, детского сада.
чувство свободы - можно больше, чем в будни.
радость.
!!! Для детского праздника важно:
- общая идея (смысл, ценность),
- совместное действие,
- удивительное, неожиданное в противовес стабильности будней,
- чувство радости.
Праздник – это прежде всего событие для детей.
В каждом празднике свой смысл, который раскрывается через совместное проживание и действия.
Перечень праздников, их смысл, варианты
празднования обсуждается всем педагогическим коллективом
Праздник отражает ценности детского сада.
Слайд 12
![Критерии: Смысл события Сценарий Деятельность детей и взрослых Отношение детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-11.jpg)
Критерии:
Смысл события
Сценарий
Деятельность детей и взрослых
Отношение детей и взрослых к событию
и друг к другу
Гибкость организаторов
«Техническая» сторона
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Какие же праздники нам близки в соответствии с этими критериями? Какие формы проведения отражают наши ценности?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/49746/slide-19.jpg)
Какие же праздники нам близки в соответствии с этими критериями?
Какие формы
проведения отражают наши ценности?