тетради)
Презентация на тему Преобразование информации путем рассуждений
Содержание
- 1. Преобразование информации путем рассуждений
- 2. Повторение пройденного: Что такое обработка информации?
- 3. Повторение пройденного: 2) Что вы понимаете под систематизацией?
- 4. 3) Приведите примеры информации , отсортированной: А)
- 5. Повторение пройденного: Наблюдение Общение Чтение Просмотр телепередач Использование сети Интернет
- 6. Повторение пройденного: 5) Назовите правила преобразования информации
- 7. Преобразуйте информацию устно: Задача: Возле школы растут
- 8. Тема урока: « Преобразование информации путем рассуждений» Запишите в тетради:
- 9. Задачи урока: 1. Узнать: 2. Понять:
- 10. Выполни задание в тетради:
- 12. Выполни задание на компьютере:
- 13. Можете ли вы назвать тему урока?
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Повторение пройденного: Что такое обработка информации? Получение новой информации Изменение формы представления Преобразование по правилам Структурирование, Кодирование, поиск способы обработки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Повторение пройденного:
Что такое обработка информации?
Получение новой
информации
Изменение формы
представления
Преобразование по правилам
Структурирование,
Кодирование,
поиск
способы обработки
Слайд 4
3) Приведите примеры информации , отсортированной:
А) по алфавиту
Б) в порядке убывания
В)
в хронологической последовательности
Повторение пройденного:
Слайд 5
Повторение пройденного:
Наблюдение
Общение
Чтение
Просмотр телепередач
Использование сети Интернет
Слайд 6
Повторение пройденного:
5) Назовите правила преобразования информации
1)
2)
( (4000+12)*3/12 – 789)/14 -2
Слайд 7
Преобразуйте информацию устно:
Задача: Возле школы растут шесть деревьев: СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА,
ТОПОЛЬ, ЕЛЬ и КЛЁН. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно
БЕРЁЗА ниже ТОПОЛЯ,
ЛИПА выше КЛЁНА,
СОСНА ниже ЕЛИ,
ЛИПА ниже БЕРЁЗЫ,
СОСНА выше ТОПОЛЯ?
Назови способ преобразования
информации
Клен
Липа
Берёза
Тополь
Сосна
Ель
Слайд 9
Задачи урока:
1. Узнать:
2. Понять:
3. Научиться:
как происходит преобразование информации
путем рассуждений
для решения каких задач подходит метод рассуждений
решать задачи с помощью рассуждений
Слайд 13
Можете ли вы назвать тему урока?
Вам было легко или были
трудности?
Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
Какое задание было самым интересным и почему?
Как бы вы оценили свою работу?
Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
Какое задание было самым интересным и почему?
Как бы вы оценили свою работу?
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
