Слайд 2
![Этапы коррекционной работы: I Этап. Закрепление наиболее продуктивных словообразовательных моделей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564388/slide-1.jpg)
Этапы коррекционной работы:
I Этап. Закрепление наиболее продуктивных словообразовательных моделей.
II Этап. Работа
над словообразованием менее продуктивных моделей.
III Этап. Уточнение значения и звучания непродуктивных словообразовательных моделей.
Слайд 3
![Вопросы: Ребенку предлагается следующее задание: Скажи, как называется сок из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564388/slide-2.jpg)
Вопросы:
Ребенку предлагается следующее задание: Скажи, как
называется сок из яблок, какой
он?- яблочный
Аналогично следующие словосочетания:
Сок из груш - грушевый
Сок из слив – сливовый
Сок из ананасов - ананасовый
Сок из гранатов -гранатовый
Сок из абрикосов - абрикосовый
Сок из апельсинов - апельсиновый
Сок из абрикосов - абрикосовый
Слайд 4
![Игра «Какой сок?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564388/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564388/slide-4.jpg)