Слайд 2
![Использование камушков «Марблс» при изучении лексических тем. Лексическая тема: «Фрукты».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-1.jpg)
Использование камушков «Марблс» при изучении лексических тем.
Лексическая тема: «Фрукты».
Слайд 3
![Выложи по контуру. Тема: «Осень. Могучий дуб».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-2.jpg)
Выложи по контуру.
Тема: «Осень. Могучий дуб».
Слайд 4
![Звуко-буквенный анализ слов. 1.С какого звука начинается слово? Гласный он](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-3.jpg)
Звуко-буквенный анализ слов.
1.С какого звука начинается слово? Гласный он или согласный(твёрдый
или мягкий)?Какие ещё слова можно придумать с этим звуком?
2. На каком месте находится заданный звук(в начале, середине, конце)?
3. Сколько в слове гласных, согласных звуков?
Слайд 5
![Игра «Зеркало». Детям рассказывается история о буквах-модницах, которые так любили](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-4.jpg)
Игра «Зеркало».
Детям рассказывается история о буквах-модницах, которые так любили смотреть в
зеркало, что, в конце концов, запутались; где они и где их отражения. Детям предлагается помочь буквам, убрать их неправильные отражения.
Слайд 6
![Игра «Город мастеров». Восстанавливаем сломанные буквы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-5.jpg)
Игра «Город мастеров».
Восстанавливаем сломанные буквы.
Слайд 7
![«Лабиринты».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-6.jpg)
Слайд 8
![«Разноцветная дорожка».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509915/slide-7.jpg)