Слайд 2
ЦЕЛЬ И ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Цель:
Формировать у детей умение рассказывать по схеме алгоритм посадки
растения и умение наблюдать и делать выводы по результатам наблюдения
Предполагаемые результаты:
Ребёнок показывает и называет основные части растения
Дети договорились об обязанностях в группе и действуют в соответствии с ролью
Ребёнок инициирует диалог со взрослым и со сверстниками
Ребёнок рассказывает по схеме алгоритм посадки и фиксирует результаты наблюдения роста растений в изобразительной деятельности, рассказывает о наблюдении
Проявляет самостоятельность в посадке растений и наблюдении
Дети делают выводы по результатам наблюдения
Слайд 3
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 этап – предварительная работа:
Поисковая работа по подбору иллюстративного материала, литературных
произведений ,информационного материала о луке, дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных игр, создание условий для организации работы: приобретение контейнеров, почвы, семян.
2 этап – продуктивный:
Познавательные занятия по изучению растения
Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания растения: посадка, полив, рыхление
Наблюдение за ростом растения
Отражение результатов исследования через художественно-творческую деятельность детей: рисование «Рисуем лук», лепка «Что растёт на нашем огороде?»
Рассказывание по алгоритму
Сотрудничество с семьёй:
Рецепты от родителей
Организация выставки «Наш огород»
Слайд 4
УМК
В ходе реализации проекта нами были проведены:
подвижные игры: «Кто быстрее уберёт
овощи в корзинку», «Передай овощ»
Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Целое и часть», «Две корзинки», «Хлопай в ладоши», «Доскажи словечко».
Просмотр мультфильма о луке
Результаты работы:
Нами был выявлен высокий уровень достижения образовательного результата детьми (Майорова А.А., Герасимова И.А.)
Нами был выявлен высокий уровень достижения каждого образовательного результата (Майорова А.А., Герасимова И.А.)
Слайд 5
ПОСАДИЛИ МЫ ЛУЧОК,
РАЗ ПУЧОК И ДВА ПУЧОК.
ВЫРОС ОН ДУШИСТЫЙ,
ЗЕЛЁНЫЙ
И ПУШИСТЫЙ!