Презентация к непосредственно образовательной деятельности, тема: Двузначные числа

Цель :
Создание условий для формирования у детей
математических понятий через игровую деятельность , усвоения принципа образования , названия и записи двузначных чисел

Обучающие задачи
-продолжить упражнять в порядковом и количественном счете,
-отвечать на вопросы сколько? на каком по счету месте.
-расширить представление о числе и цифре
-сформировать навык чтения и записи двузначных чисел
-продолжить формировать навык
ориентирования в
окружающем пространстве , понимать смысл пространственных отношений

развивающие задачи
-развивать умение рассуждать,
-способствовать развитию любознательности,
-проявлять интерес к новой информации,
развитие творческих способностей в процессе рисования .

Воспитательные задачи
-продолжить воспитывать:
стремление радовать взрослых хорошими поступками,
усидчивость, аккуратность, сопереживание.

Мотивационно-ориентировочный этап
Звонок Незнайки:
«Как пригласить друзей на день
рожденья , если он состоится двенадцатого апреля, а я не знаю как написать двенадцать?»

Вид детской деятельности:
Игровая;
Познавательная;
Коммуникативная;
Продуктивная;
Двигательная.

Интеграция образовательных областей:
коммуникативно-личностное развитие;
познавательно-речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.

Оборудование:
Конверт,
Счетный материал,
Счетные палочки,
телефон.

Предварительная работа:
Придумать задачу, используя счетный материал
5+6=?
Сколько в I , во II
Какой по счету красный, синий, желтый?
Третий какого цвета, шестой, восьмой?
Как записать ответ?

Поисковый этап:
Цифры 11 нет
это число состоит из двух цифр 1и1
11
12
13
14
15

-Сосчитать палочки ответ записать в тетрадь –отдать товарищу по 2 и 4 палочки сосчитать ответ записать в тетрадь

Динамическая пауза
Пальчиковая гимнастика
Физ. минутка

Практический этап:
В центре пригласительной: число12
В левом верхнем: солнце
В правом верхнем: облако
В левом нижнем: дом
В правом нижнем: елочку