Слайд 2
Табигатькә ике төрле караш бар:
- табигатьне буйсындырырга, аннан теләгәнчә файдаланырга;
- табигатьне
сакларга, аңа тимәскә.
Слайд 3
Табигатьне сакларга һәм аннан рациональ файдаланырга кирәк.
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Сүзтезмәләрне тәрҗемә итегез:
Һәр почмак, ел вакыты, көн вакыты,
һава хәле, коелган
өрәңге яфраклары,
имән мичкә, тозланган ак гөмбә исе,
чыршылык, куе “Шипр” исе.
Слайд 11
Сорауларга җавап бирегез:
Урманның һәр почмагында нәрсә бар?
2) Бу исләр нәрсәгә карап,
үзгәреп тора?
3)Урманда нинди исләр тупланган?
4)Көз көне борынга нинди ис бәрелә?
5) Җәй көне чыршылыкта нинди ис килә?
6) Юкәлектә нинди ис килә?
Слайд 12
Кеше үз гомерендә 10 төп агач утыртырга тиеш.
Слайд 13
Как скажете о том, что:
- нельзя ломать деревья;
после отдыха в
лесу нельзя
оставлять мусор;
- нельзя срывать цветы.
Слайд 14
Урманга баручы кешеләргә
ниди киңәшләребезне бирәбез?
- агачларны сындырмаска;
- чүп-чар ташламаска;
-
чәчәкләрне өзмәскә.