Презентация к выступлению на педагогическом совете Что такое портфолио и как его сделать

Что такое портфолио?
Новинкой педагогического словаря в последнее время является слово портфолио, пришедшее к нам из экономики и бизнеса.
Портфолио -
визитная карточка – т.е. совокупность сведений о человеке, организации.
досье – т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.

Портфолио учителя -
индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников за определенный период времени.

Основной смысл портфолио
«показать все, на что ты способен»

Основные цели портфолио -
проанализировать и представить значимые результаты, достигнутые учителем в обучающей, воспитательной, творческой и самообразовательной деятельности;
обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.

Портфолио позволит учителю:
Реально представить результаты своего труда.
Увидеть свои резервы.
Иметь стимул к самосовершенствованию.
Освоить технологию работы с портфолио для более качественного ведения портфолио ученика.

Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для :
повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а так же для объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года.
своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.

Как сделать портфолио.

Структура портфолио.
Общие сведения.
Результаты педагогической деятельности.
Научно-методическая деятельность.
Внеурочная (творческая) деятельность.
Работа в качестве классного руководителя.
6. Учебно-материальная база.

Общие сведения.
Фамилия, имя, отчество
Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому).
Общий трудовой и педагогический стаж (в том числе в данном учреждении).
Сведения о занимаемой должности, о предметах, преподаваемых учителем.
Сведения о повышении квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы, дата их прохождения , название пройденных курсов).
Сведения о повышении или подтверждении квалификационной категории учителя.

Результаты педагогической деятельности
Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
Материалы, характеризующие результаты освоения учениками образовательных программ ( % успеваемости, качество знаний, результаты срезовых и итоговых контрольных работ).
Наличие среди учеников медалистов.
Участие школьников в школьных, районных, областных олимпиадах.
Данные о поступлении учеников в ВУЗы по предметной направленности.

Научно-методическая деятельность.
Образовательные программы и описания комплектов УМК.
Планирование учебного материала.
Планы и анализ уроков.
Публикации, выступления на педсоветах.
Участие в тематических и предметных неделях.
Дидактические материалы, применяемые на уроках.
Самообразование.
Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах.

Творческая (внеурочная деятельность).
Список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету.
Данные о победителях конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов .
Сценарии внеклассных мероприятий (+фото и видеоматериалы).
Программы работы кружков, факультативов, элективных курсов.

Работа в качестве классного руководителя.
План воспитательной работы
Анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса.
Информацию об участии класса в школьных мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях.
Сведения о сохранении контингента обучающихся в классе.
Информация о правонарушениях.
6. Сведения о работе с родителями.

Учебно-материальная база.
Список наглядных пособий.
Информация о регулярно используемых ТСО.
Использование в работе компьютера и информационных средств обучения.
Наличие дидактического материала, сборников задач, примерных рефератов и сочинений.
5. Словари и другая справочная литература по предмету.

Заключение.
Каждый из нас индивидуален, у каждого из нас свое видение окружающей действительности, а значит и свое представление о том, что должно содержать портфолио.
Поэтому способ организации портфолио, приведенный в этой презентации, можно считать «скелетом» вашей работы. А уж как вы его нарастите……?

Список литературы-
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%F0%F2%F4%EE%EB%E8%EE
http://maminsite.ru/school.files/portfolio_uchenika.html
http://16215s030.edusite.ru/p26aa1.html
http://prokinana.narod.ru/