Слайд 2
![Книжный уголок в дошкольном учреждении не только необходимый элемент предметной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-1.jpg)
Книжный уголок
в дошкольном учреждении не только необходимый элемент предметной среды.
Это форма распространения информации о книгах, их авторах и иллюстраторах, способствующая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней, желание рассмотреть и прочесть ее.
Слайд 3
![Основные цели книжного уголка: развитие познавательных и творческих способностей детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-2.jpg)
Основные цели книжного уголка:
развитие познавательных и творческих способностей детей средствами детской
художественной литературы;
удовлетворение разнообразных литературных интересов детей.;
формирование у дошкольников интереса к художественной литературе;
создание психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе;
Слайд 4
![Организация книжного уголка в старшей – подготовительной группе Содержание определяется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-3.jpg)
Организация книжного уголка в старшей – подготовительной группе
Содержание определяется изменениями в
литературном развитии детей, которые происходят к 5 годам. Книга становится важной частью духовной жизни детей, у них появляются литературные пристрастия, выраженные индивидуальные пристрастия.
Принцип организации - удовлетворение многообразных интересов детей.
Слайд 5
![Зоны книжного уголка «Библиотека» «В гостях у сказки» «Хочу всё](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-4.jpg)
Зоны книжного уголка
«Библиотека»
«В гостях у сказки»
«Хочу всё знать»
«Я
– патриот!»
«Игры, журналы»
Тематические выставки
Слайд 6
![«Библиотека» Цель: приобщение детей к книге, воспитание интереса к чтению,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-5.jpg)
«Библиотека»
Цель: приобщение детей к книге, воспитание интереса к чтению, формирование будущего
читателя.
произведения разных жанров (рассказы, повести, поэмы, сказки в прозе и стихах, лирические и шуточные стихи, загадки),
произведения разной тематики (детская жизнь: игры, забавы, игрушки, шалости; события общественной жизни, труд людей; картины природы, экологические проблемы);
Слайд 7
![«Библиотека»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-6.jpg)
Слайд 8
![«В гостях у сказки» Цель: Приобщать ребенка к чтению художественной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-7.jpg)
«В гостях у сказки»
Цель: Приобщать ребенка к чтению художественной литературы в
процессе знакомства со сказками. Воспитывать любовь к фольклорному творчеству – любовь к сказке.
русские народные сказки;
произведения русской и зарубежной классики (А.С.Пушкина, К.Д.Ушинского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, Ф.И.Тютчева, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро и др.);
произведения современной отечественной литературы (В.В.Маяковского, С.Я.Маршака, К.И.Чуковского, С.В.Михалкова, М.М.Пришвина, Е.И.Чарушина, В.В.Бианки, А.Барто и др.).
Слайд 9
![«В гостях у сказки»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-8.jpg)
Слайд 10
![«Хочу всё знать!» Цель: познавать информацию из разных сфер жизни,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-9.jpg)
«Хочу всё знать!»
Цель: познавать информацию из разных сфер жизни, учить логически
рассуждать, фантазировать и радоваться процессу познания.
Детские энциклопедии, книги о животном мире.
произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, загадки). Портреты детских писателей
Слайд 11
![«Хочу всё знать!»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-10.jpg)
Слайд 12
![«Я - патриот!» Цель: приобщать дошкольников к культурно-эстетическим ценностям, побуждать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-11.jpg)
«Я - патриот!»
Цель: приобщать дошкольников к культурно-эстетическим ценностям, побуждать к творческой
деятельности, воспитывать любовь к родному краю, городу;
В патриотическо-нравственный уголок входят:
-Государственная символика;
-портреты: президента РФ, губернатора М.о.
-символика города Егорьевска
- Книги знакомящие детей с историей нашей родины, с современной жизнью.
Слайд 13
![«Я - патриот!»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-12.jpg)
Слайд 14
![«Игры, журналы» Дидактические игры: «Разрезные картинки по сказкам (пазлы)» «Картинки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-13.jpg)
«Игры, журналы»
Дидактические игры:
«Разрезные картинки по сказкам (пазлы)»
«Картинки – находилочки»
«Угадай сказку»
Познавательная игра
«Дорогами сказок»
Беседы по картинкам.
Детские журналы «Филя»
Слайд 15
![«Игры, журналы»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Тематические выставки Цель выставок: углубить литературные интересы детей; сделать для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-15.jpg)
Тематические выставки
Цель выставок:
углубить литературные интересы детей;
сделать для дошкольников особо значимой, актуальной
ту или иную литературную или общественную тему.
Слайд 17
![Работа педагога с детьми в книжном уголке -Учит самостоятельному сосредоточенному](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-16.jpg)
Работа педагога с детьми
в книжном уголке
-Учит самостоятельному сосредоточенному общению с
книгой;
- Способствует совместному рассматриванию и обсуждению. Общение воспитателя и ребенка носит теплый, доверительный характер;
- Формирует умение воспринимать книгу в единстве словесного и изобразительного искусства;
Слайд 18
![Главной задачей педагогов является привитие детям любви к художественному слову,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468170/slide-17.jpg)
Главной задачей педагогов
является привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге,
развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того, что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».