Презентация Новой школе- новые учителя

Цель:
доклада состоит в том, чтобы определить наиболее значимые критерии деятельности учителей в соответствии с новыми требованиями к системе образования и показать эффективность процесса обучения английскому языку при использовании информационно-коммуникационных технологий.

04 февраля 2010 г.
Президентом РФ утверждена
Национальная образовательная инициатива
«Наша новая школа»
Основные направления развития общего образования
1. Переход на новые образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ

Концептуальные основы ФГОС. Преемственность и инновационность.
В основе ФГОС лежат несколько фундаментальных принципов:
1.Единство преемственности и инновационности.
обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных.
Инновационность ФГОС заключается, прежде всего, в том, что образование рассматривается в качестве важнейшей социальной деятельности общества, системообразующего ресурса социокультурной модернизации России.
2. Гибкость и адаптивность системы образования по отношению к внешним запросам и мотивам личностного роста граждан России.

...Новая школа требует и новых учителей…

Каким должен быть современный учитель?

НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УЧИТЕЛЮ
( по результатам мониторинга специалистов Психологической службы образования РФ)
Владение современными технологиями развивающего образования, определяющими новые параметры школы XXI в.
Способность «видеть» многообразие учащихся,
учитывать в учебно-воспитательном процессе возрастные индивидуальные и личностные особенности различных контингентов детей (одаренных, девиантных и делинквентных детей, с ограниченными возможностями здоровья, с задержками в развитии и др.) и реагировать на их потребности.

“Technology will never replace teachers, but the teachers who use technology will replace those who do not”.
Технологии никогда не заменят учителей, но учителя, которые используют технологии, заменят тех, кто их не использует.

Цели применения ИКТ в обучении английскому языку
Я использую ИКТ при:
Обучении фонетике
Грамматике
Лексике
Чтению
Видам анализа текста
Аудированию
Говорению
Переводу

Пути использования компьютера на уроках
Использование различных компьютерных программ (игровых, учебных )
Использование ресурсов сети Интернет
Включение материалов сети в содержание урока
Самостоятельный поиск информации учащимися
Самостоятельное изучение, ликвидация пробелов
Подбор материалов для уроков
Запись звуковой информации

Преимущества использования компьютера на уроках английского языка
Повышение мотивации изучения английского языка
Создание благоприятного психологического климата
Большая степень интерактивности
Графические возможности компьютера делают обучение более наглядным
Возможность выбрать уровень и темы выполняемых заданий, что способствует индивидуализации обучения

Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка
Электронная почта (e-mail)
Создание собственной домашней странички и ее размещение на Web-сервере
Доступ к информационным ресурсам
Доступ к справочным каталогам
Доступ к поисковым системам
Разговор в сети

Преимущества использования мультимедийных технологий
Качественное цветное изображение на экране
Легко устранить дефекты при выявлении ошибок в слайдах
Повышение уровня наглядности
Установление межпредметных связей с другими предметами
Организация проектной деятельности учащихся
Повышение производительности урока

Варианты использования компьютера на уроках
Целеобразование
Повторение пройденного
Изучение нового материала
Закрепление пройденного материала
Домашнее задание
Контроль знаний