Презентация Внедрение технологий оздоровительной направленности в работу с детьми с нарушениями речи

Содержание

Слайд 2

Особенности детей, имеющих речевые нарушения: - поверхностное (ключичное) дыхание, которое

Особенности детей, имеющих речевые нарушения:


-

поверхностное (ключичное) дыхание, которое сказывается


на жизненной емкости легких;
нарушена координация движений, затруднено согласование движений различных частей тела;
недостаточность в понимании и усвоении речевых инструкций, а значит, затруднены коммуникативные функции;
несформированность планирующей функции речи.
Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ: внедрение коррекционно-образовательных технологий оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста,

АКТУАЛЬНОСТЬ:

внедрение коррекционно-образовательных технологий оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста, поскольку именно

в этот период закладываются основы здорового образа жизни, ценностное отношение к своему собственному здоровью.
Слайд 4

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: закаливание психогимнастика релаксационные упражнения двигательные упражнения статического и

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:

закаливание
психогимнастика
релаксационные упражнения
двигательные упражнения статического и динамического характера
подвижные

игры
логоритмика
пальчиковые упражнения
артикуляционные упражнения
дыхательные упражнения
литотерапия
фитотерапия
Слайд 5

ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ: природосообразность социосообразность амбивалентность любовь в обучении и

ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ:

природосообразность
социосообразность
амбивалентность
любовь в обучении и воспитании
глубинное общение и воспитание
приоритет

духовной поддержки над коррекцией поведения в воспитании
Слайд 6

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ: педагог должен обладать «здоровьесберегающей компетентностью» наличие «профессионального

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ:

педагог должен обладать «здоровьесберегающей компетентностью»
наличие «профессионального мотива и ценностное

отношение к ребенку»
у педагога
«практическая готовность» педагога.
Слайд 7

Слайд 8

АРОМАТЕРАПИЯ Эфирные масла определенных растений используются в ароматерапии, так как

АРОМАТЕРАПИЯ

Эфирные масла определенных растений используются в ароматерапии, так как способствуют гармонии

тела, разума и души.
Ароматерапию можно проводить во время дневного сна детей.
Слайд 9

ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ

ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ

Слайд 10

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА РЕЛАКСАЦИЯ

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА РЕЛАКСАЦИЯ

Слайд 11

ФИТОТЕРАПИЯ

ФИТОТЕРАПИЯ

Слайд 12

ПАЛЬЧИКОВАЯ И АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

ПАЛЬЧИКОВАЯ И АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Имя файла: Презентация-Внедрение--технологий--оздоровительной-направленности--в--работу-с-детьми--с-нарушениями--речи.pptx
Количество просмотров: 12
Количество скачиваний: 0