Презентация Внедрение технологий оздоровительной направленности в работу с детьми с нарушениями речи

Особенности детей, имеющих речевые нарушения:
-
поверхностное (ключичное) дыхание, которое сказывается
на жизненной емкости легких;
нарушена координация движений, затруднено согласование движений различных частей тела;
недостаточность в понимании и усвоении речевых инструкций, а значит, затруднены коммуникативные функции;
несформированность планирующей функции речи.

АКТУАЛЬНОСТЬ:
внедрение коррекционно-образовательных технологий оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста, поскольку именно в этот период закладываются основы здорового образа жизни, ценностное отношение к своему собственному здоровью.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
закаливание
психогимнастика
релаксационные упражнения
двигательные упражнения статического и динамического характера
подвижные игры
логоритмика
пальчиковые упражнения
артикуляционные упражнения
дыхательные упражнения
литотерапия
фитотерапия

ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ:
природосообразность
социосообразность
амбивалентность
любовь в обучении и воспитании
глубинное общение и воспитание
приоритет духовной поддержки над коррекцией поведения в воспитании

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ:
педагог должен обладать «здоровьесберегающей компетентностью»
наличие «профессионального мотива и ценностное отношение к ребенку»
у педагога
«практическая готовность» педагога.

АРОМАТЕРАПИЯ
Эфирные масла определенных растений используются в ароматерапии, так как способствуют гармонии тела, разума и души.
Ароматерапию можно проводить во время дневного сна детей.

ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
РЕЛАКСАЦИЯ

ФИТОТЕРАПИЯ

ПАЛЬЧИКОВАЯ И АРТИКУЛЯЦИОННАЯ
ГИМНАСТИКА