Слайд 2
![Актуальность: подвижные игры являются наиболее эффективным средством физического развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-1.jpg)
Актуальность:
подвижные игры являются наиболее эффективным средством физического развития
Слайд 3
![Цель исследования: исследовать влияние подвижных игр на физическое развитие детей 6-7 лет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-2.jpg)
Цель исследования:
исследовать влияние подвижных игр на физическое развитие детей 6-7 лет
Слайд 4
![Гипотеза исследования: направленные занятия подвижными играми позволит повысить уровень физических качеств детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-3.jpg)
Гипотеза исследования:
направленные занятия
подвижными играми
позволит
повысить уровень
физических качеств детей
Слайд 5
![Задачи: Проанализировать особенности физического развития детей 6-7 лет Изучить методику](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-4.jpg)
Задачи:
Проанализировать особенности физического развития детей 6-7 лет
Изучить методику организации и проведения
подвижных игр
Выявить особенности развития физических качеств у детей 6-7 лет на основе использования подвижных игр
Организовать эксперимент, подтверждающий положительное влияние подвижных игр на развития физических качеств детей 6-7 лет
Предложить картотеку подвижных игр
Слайд 6
![Тест на определение физических качеств: Бег 30м. со старта Бег](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-5.jpg)
Тест на определение физических качеств:
Бег 30м. со старта
Бег с хода 10м.
Метание
медбола 1кг.
Прыжок в длину с места
Челночный бег 3*10м.
Обегание препятствий
Слайд 7
![Показатели физической подготовленности экспериментальной и контрольной группы (в начале эксперимента)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-6.jpg)
Показатели
физической подготовленности
экспериментальной и контрольной группы
(в начале эксперимента)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Программа эксперимента Утренняя гимнастика – ежедневно, продолжительностью 15 мин Физкультурные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-8.jpg)
Программа эксперимента
Утренняя гимнастика – ежедневно, продолжительностью 15 мин
Физкультурные занятия –
2 раза в зале и одно на площадке с оздоровительной направленностью, продолжительностью 30 мин
Гимнастика после дневного сна – 15 мин
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Дополнительная программа для экспериментальной группы Занятия во второй половине дня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-10.jpg)
Дополнительная программа для экспериментальной группы
Занятия во второй половине дня два раза
в неделю
Включение подвижных игры во все режимные физкультурные занятия в первой половине дня
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Методика руководства подвижными играми -Целесообразно знакомить с содержанием и правилами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-12.jpg)
Методика руководства подвижными играми
-Целесообразно знакомить с содержанием и правилами подвижной игры
в процессе самой игры
-Дети, действуя совместно со взрослым, запоминают последовательность игры
-Объяснить сигналы, по которым следует начинать и заканчивать движения
-Объяснить требования игры
Слайд 14
![Показатели контрольной диагностики физической подготовленности дошкольников 6 – 7 лет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-13.jpg)
Показатели
контрольной диагностики физической подготовленности дошкольников
6 – 7 лет
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Сравнительный анализ результатов в обследуемых группах показал, что темпы прироста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-15.jpg)
Сравнительный анализ результатов
в обследуемых группах показал, что темпы прироста в
экспериментальной группе значительно выше, чем в контрольной
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Сравнительный анализ результатов в конце эксперимента: : В экспериментальной группе:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-17.jpg)
Сравнительный анализ результатов в конце эксперимента:
:
В экспериментальной группе:
Высокий уровень
увеличился на 74%
Средний уровень уменьшился на 5%
Низкий уровень уменьшился на 41%
В контрольной группе:
Высокий уровень увеличился на 53%
Средний уровень уменьшился на 13%
Низкий уровень уменьшился на 20%
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Подвижные игры - это положительные эмоции детей, радость и удовольствие,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/462130/slide-19.jpg)
Подвижные игры
- это положительные эмоции детей,
радость и удовольствие,
приподнятость и воодушевление,
повышенный тонус всего
организма!