Слайд 2Что же такое «одаренность»?
Одаренность - это развивающееся в течение жизни качество психики, которое
определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми
Слайд 3Что такое «художественная одаренность»?
Художественная одаренность – способность выдвигать новые идеи, изобретать, также способность
блестяще исполнять, использовать то, что уже создано.
Слайд 4Одаренный ребенок — это ребенок, который
выделяется яркими, очевидными, иногда
выдающимися достижениями (или имеет
внутренние предпосылки
для таких
достижений) в том или ином виде
деятельности.
Слайд 5Художественная одарённость как набор специальных способностей
Слайд 6Компоненты художественных способностей одарённых детей
Оригинальность замысла
Цветовое и композиционное решение
Ритмическое построение
Живое воображение
Способность к переносу
опыта
Легкость ассоциаций
Художественное мышление
Разработка замысла
Тщательность проработки рисунка
Эксперименты с материалом
Художественная продуктивность
Слайд 7Этапы выявления художественно-одаренных детей:
Родители и учителя ( наблюдение за детьми);
Психологи (диагностика творческой
одаренности)
Узко направленные специалисты (преподаватели дополнительных кружков и секций, специальные школы).
Слайд 8Некоторые из исследователей детской одаренности:
А. А. Мелик-Пашаев;
В.Г. Ражников;
Л.А. Венгер;
Элис Пол
Торренс.
А. А. Мелик-Пашаев
Л.А. Венгер
Л.А.Венгер
А. А. Мелик-Пашаев
Слайд 9Для выявления художественно-одаренных детей используются следующие методики:
Диагностика креативности Д.Гилфорда;
Тест творческого мышления П.
Торренса;
Круги Вартега;
Методика «Линия горизонта»
Методика «Раскраска персонажей»
выявляет художественное воображение
Слайд 10Первоочередная задача воспитания и
развития художественно одаренных
детей не овладение графическими
навыками, а развитие творческой
активности, нестандартного
видения
мира.
Слайд 11Направления работы по развитию художественной одаренности:
Развитие креативности.
Формирование изобразительных умений и навыков,
обучение различным способам
и техникам
изображения предметов и явлений.
Обогащение представлений об окружающем мире,
развитие восприятия, образного мышления, внимания,
памяти, воспитание «удивленности», чувства
восхищения обыденными вещами.
Развитие эмпатии, воспитание доброжелательности,
умения договариваться и уступать, преодоление
эгоцентризма.
Слайд 131. Малакай Сэмди
Первую барабанную установку Малакай получил, когда ему было всего два года.
В четыре он уже был принят в музыкальную школу Марка Мерфи в Нью-Джерси, а в пять — Малакай дал первый концерт перед большой публикой.