Содержание
- 2. Определяем основной вопрос урока Но ведь и белых медведей там встретить можно. Там растут карликовые деревья
- 3. Определяем основной вопрос урока Тема урока: Природные зоны холодного пояса.
- 4. Совместное открытие знаний Почему в полярных областях холодно? Климат полярных областей холоден и суров, так как
- 5. Совместное открытие знаний Зона ледяных пустынь (Арктика) Арктика – край незаходящего солнца летом и затяжной зимней
- 6. Совместное открытие знаний Здесь очень долгая и лютая зима, несколько месяцев подряд солнце совсем не показывается
- 7. Совместное открытие знаний Летом в Арктике – полярный день. Несколько месяцев круглые сутки светло. Но не
- 8. Совместное открытие знаний Животные Арктики моржи белый медведь тюлень гренландский кит
- 9. Совместное открытие знаний кайры птичий базар Кто из них «кормильцы», а кто – «едоки»? кайры рыбы
- 10. Совместное открытие знаний Зона тундр Узнайте о климате тундры из учебника (с. 15–17). Растения тундры мхи
- 11. Совместное открытие знаний Животные тундры белая куропатка лемминг полярная сова полярный волк песец северный олень белолобый
- 12. Совместное открытие знаний Зима в тундре Лето в тундре
- 13. Применяем знания Расскажите о пищевых связях в зимней тундре. Северный олень и лемминг питаются лишайниками, волк
- 14. Применяем знания Зачем белая куропатка меняет свой наряд? Летом куропатка бурая, а зимой – белая. Это
- 16. Скачать презентацию