Содержание
- 2. Прочитайте загадки: 1. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а разговаривает.
- 3. Тема: Скороговорки, считалки, небылицы -Прочитайте текст. Догадайтесь, что это. Живут у меня кукушки, Варят галушки, Пекут
- 4. -Наш народ сложил много скороговорок 1.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Саньку с
- 5. - Что это быль или небылица? В чём разница? Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки
- 6. Тема: Народные сказки. Ю. Мориц. « Сказка по лесу идет…». Речевая разминка Известны сказки с давних
- 7. Викторина « Герои сказок» 1. Он и дурак, и царевич; задания королей исполняет, молодых царевен из
- 8. 4. Живёт в лесу, все живое ему подчиняется. А того, кто в лес попадёт,- закрутит, обманет
- 9. 6. Он и щуку поймал, и на печке ездил, и на царской дочери женился. 7. Она
- 10. Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» Кроссворд 5 1 2 3 4 6
- 11. Словарная работа -Соберите пословицу друга семь Для не крюк вёрст Для друга семь вёрст не крюк.
- 12. Тема: Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» Проверка домашнего задания. -Восстановите последовательность событий в сказке и перескажите
- 13. Речевая разминка Сова У совы- совищи Круглые глазищи. В темноте горят огнём, Ночью видят всё, как
- 14. Закрепление изученного 1.Словарная работа -Как образовалось слово «водоносы»? -Подберите близкие по значению слова (синонимы) к слову
- 15. . На грубое слово не сердись , а на ласковое не сдавайся. . У страха глаза
- 16. Тема: Сказка «Каша из топора» 1.Словарная работа Служивый- солдат, военнослужащий. Побывка - приезд к кому-нибудь на
- 17. 3.Работа с пословицами WCМЕТRRIА ДОQWZРОWFЖIE DБWOFГАLZGЕWВIА Сметка дороже богатства
- 18. Тема: Сказка «Гуси- лебеди» 1.Речевая разминка Утка моя, селезнюха моя, Не летай за реку, Не клюй
- 19. Кроссворд по сказке «Гуси- лебеди» 1 6 4 8 7 2 3 9 5 10
- 20. План: 1. Случилась беда. 2. Встреча печкой. 3. На пути яблонька. 4. Молочная речка. 5. В
- 21. Признаки сказки: 1) зачин; 2) волшебные предметы; 3) сказочные слова и выражения; 4) троекратный повтор; 5)
- 22. -Выберите и продолжите любое предложение. На сегодняшнем уроке я узнал. На этом уроке я похвалил бы
- 23. Тема:«Люблю природу русскую. Осень.» Речевая разминка Кончается лето, кончается лето, И солнце не светит, а прячется
- 24. Расшифруйте запись. ЬНЕСО. ЮУКССУР УДОРИРП ЮЛБЮЛ Люблю природу русскую. Осень.
- 25. Тема: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …» 1.Речевая разминка Скинуло кафтан зелёный лето, Отсвистели жаворонки
- 26. 2.Словарная работа Борозда- канавка на поверхности почвы, проведённая плугом или иным рыхлящим орудием для посева, для
- 27. 3. Работа со средствами выразительности Олицетворение (олицетворить)- выразить, представить в образе живого существа. Метафора– оборот речи:
- 28. Тема: К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…» 1.Речевая разминка В осеннее ненастье семь погод
- 29. К. Бальмонт «Поспевает брусника…» -Найдите строки, которые говорят о настроении поэта. -О ком можно сказать «
- 30. А. Плещеев «Осень наступила…» -Перечитайте стихотворение, найдите рифмующие слова. -Как вы понимаете слово « озимь»? -Как
- 31. А.Фет «Ласточки пропали…» 1.Речевая разминка Осенью Когда сквозная паутина Разносит нити ясных дней И под окном
- 32. Чтение и обсуждение стихотворения -Что вы представили, слушая стихотворение? -По каким признакам вы узнали, что в
- 33. Часть 1 -Что вы представили? -Что сказано о ласточках? -Что значит «пропали»? -О каких ещё птицах
- 34. Часть 2 -Какую картину вы увидели? -Что вы услышали? -Прочитайте первые две строчки. О каком явлении
- 35. Часть 3 -В предыдущих частях автор рисует картину природы, а в этой части он говорит о
- 36. Подведём итоги! -Назовите автора стихотворения, которое мы сегодня читали? -Какое настроение вы почувствовали? Выберите слова, которые
- 37. Тема: Осенние листья. А.Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…», С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В.
- 38. Тема: В. Берестов «Хитрые грибы» 1.Речевая разминка Жёлтое солнце на землю… Жёлтый подсолнух за солнцем... Жёлтые
- 39. Важная информация о грибах Сбор грибов в народе называют «тихая охота». Из ста тысяч видов грибов
- 40. Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую. Осень» Кроссворд «В огороде» 5 4 7 3
- 41. Подведём итоги! Что вам показалось особенно интересным на уроке? Что вам понравилось больше всего в разделе,
- 42. А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…» 1.Речевая разминка Пришёл Прокоп- кипит укроп. Ушёл Прокоп- кипит укроп.
- 43. Шифровка- анаграмма РНЕЛСААКД-743856291 ЧЕРГВЕСЕИ- 783462591 НУИПШК- 425631 Александр Сергеевич Пушкин
- 44. 2.Словарная работа У лукоморья- у морского залива. Дол – то же, что и долина. Пленяет- берёт
- 45. Тема: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Пять сказок А.С. Пушкина: 1. «Сказка о рыбаке и
- 46. О великом поэте… Проходят годы. Но время не властно над памятью о Пушкине. Каждый год в
- 48. Словарная работа Часть 1. Ветхая землянка – старый дом, вырытый в земле. Невод – большая рыболовная
- 49. Части 4-5. Кликать – выгода, польза. Тесовые ворота – ворота, сделанные из тонких досок. -Как вы
- 50. Характеристика героев План 1. Где живёт герой? 2. Чем занимается? 3. Какие поступки совершает? 4. Какой
- 51. Выборочное чтение 1. Найдите в произведении отрывок, в котором говорится, как старик поймал рыбку. 2. Что
- 52. Выберите и продолжите любое предложение. На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы
- 53. Тема: И. А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука» 1.Речевая разминка Лена искала булавку. Булавка упала под
- 54. Иван Андреевич Крылов
- 55. Работа по вопросам к тексту о Крылове. Что нужно для того, чтобы писать хороши басни? Сколько
- 56. Определение жанра Басня- это короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действую звери, птицы, деревья,
- 57. Определение образа героя Слова для справок: рвётся, пятится, тянет, неповоротливый, упрямая, только своё дело знает, стремительный,
- 58. Подведём итоги! -С каким баснописцем познакомились на уроке? -Какое произведение изучали? - Что такое басня? -
- 59. Тема: И. А. Крылов «Стрекоза и муравей» Работа с пословицами За большим погонишься- людей насмешишь Кто
- 60. Тема: Разноцветные страницы. Веселые стихи И. Токмаковой и Ю. Могутина. 1.Речевая разминка -Вычеркните буквы, которые встретились
- 61. Творческое задание. - К какому слову надо подобрать рифму? Придумайте последнюю строку. Скучный дождь Надоело, надоело!
- 62. Тема: О братьях наших меньших. 1.Речевая разминка Белебедя съел медведя, Утром рано съел барана. На закуску
- 63. Назовите детёнышей животных У кошки- У собаки- У зайчихи- У утки- У овечки- У курочки- У
- 64. Тема: Обобщение знаний по разделу «Люблю природу русскую. Зима». 1. Соедините стрелками авторов и их произведения.
- 65. 2. Из каких произведений эти строки? Запишите название и автора. «Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает
- 66. Стихи о дружбе Друзья Как начну конфеты есть, У меня друзей не счесть. А закончились конфеты,
- 67. Такая дружба Я свою соседку Олю За косичку дёрнул в школе. -Эта Оля мне опять Не
- 68. Тема: Н. Булгаков « Анна, не грусти!». План 1. Случай на горке. 2. Описание больницы. 3.
- 69. Тема: Ю. И. Ермолаев «Два пирожных» Работа с пословицами -Какие из них передают смысл рассказа Н.
- 71. Скачать презентацию