Психолого-педагогические особенности обучения математике в 5-6 классах детей с ослабленным слухом презентация
Содержание
- 2. Методологический аппарат Цель исследования: изучение методики обучения детей с ослабленным слухом на примере комбинаторных задач
- 3. Методологический аппарат Задачи исследования: проанализировать психолого-методическую и математическую литературу по теме исследования. изучить методику ознакомления детей
- 4. Методологический аппарат Объект исследования: процесс обучения математике детей с ослабленным слухом. Предмет исследования: методические приемы решений
- 5. Методологический аппарат Методы исследования : анализ и синтез, сравнение и обобщение литературы по теме исследования. опытная
- 6. Специальное образование слабослышащих
- 7. Сурдопедагогика – (от лат. surdus - глухой), отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания, образования и обучения детей
- 8. При нарушениях слухового анализатора в первую очередь страдает речь, происходит общее недоразвитие познавательной деятельности.
- 9. Особенности психического и речевого развития слабослышащих детей
- 10. Частичное восприятие речи таким ребенком нередко создает у окружающих неправильное представление о том, что ребенок может
- 13. Особенности психического и речевого развития слабослышащих детей
- 14. Мыслительные операции Задача. Способ решения: организованный перебор. Прямоугольник состоит из трех квадратов. Сколькими способами можно раскрасить
- 16. Термин «комбинаторика» происходит от латинского слова «combina», что в переводе на русский означает – «сочетать», «соединять».
- 17. Способы решения комбинаторных задач Организованный перебор Дерево возможных вариантов С помощью графа С помощью таблиц
- 18. Цель: формирование мыслительных операций в процессе решения комбинаторных задач План работы факультатива
- 19. План работы факультатива
- 21. Технологическая карта первого занятия
- 22. Технологическая карта последнего занятия
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Задача Перечислите все двузначные числа, в записи которых встречаются цифры 0, 1, 2.
- 28. Задача
- 30. Скачать презентацию