Работа с родителями на логопедическом пункте презентация

Содержание

Слайд 2

ПМПк ПМПК Родители дают письменное согласие для обследования ребёнка комиссией

ПМПк ПМПК

Родители дают письменное согласие для обследования ребёнка комиссией (ПМПк в

детском саду)
Если комиссия увидела проблемы у ребёнка (логопедические и психологические, то тогда ребёнка направляют для обследования на комиссию ПМПК «Детство» (ул. Октябрьская 120)
Слайд 3

Личные дела детей Речевая карта для каждого ребёнка (диагноз с

Личные дела детей

Речевая карта для каждого ребёнка (диагноз с конкретным описанием

коррекционных проблем)
Индивидуальный перспективный план коррекционной работы на логопедическом пункте
Слайд 4

Работа логопеда с детьми Получив коррекционную помощь ребёнка выводят из

Работа логопеда с детьми

Получив коррекционную помощь ребёнка выводят из списков на

его место приходит другой ребёнок
Почему необходимо заниматься с логопедом?
Недостатки речи могут привести к школьной неуспеваемости это говорит о том, что необходимо заниматься с ребёнком дома и в детском саду.
Но никакая самая тщательная работа логопеда не исключает необходимости помогать дома детям правильно произносить те или иные звуки.
Слайд 5

ФФНР ФФНР – к этой категории относятся дети с нормальным

ФФНР

ФФНР – к этой категории относятся дети с нормальным физическим слухом

и интеллектом, у которых нарушены произносительная сторона речи и особый –фонематический -слух.
Фонематический слух-это тонкий, систематический слух, позволяющий различать и узнавать фонемы русского языка.
Фонематическое восприятие-это способность различать фонемы и определять звуковой состав слова. Сколько слогов в слове мак? Сколько в нём звуков? Какой согласный звук стоит в конце слова? Какой гласный звук стоит в середине слова?
Правильное развитие фонематического слуха и фонематического восприятия лежат в основе безошибочного усвоения письма и чтения в процессе школьного обучения.
Слайд 6

Развиваем слух и фонематическое восприятие Ребёнок должен научиться: Узнавать заданный

Развиваем слух и фонематическое восприятие

Ребёнок должен научиться:
Узнавать заданный звук среди других

звуков
- в слогах
- в словах
- в предложениях
- в текстах
Должен определять сколько звуков в слоге, слове
Называть (говорить) эти звуки
Определять сколько слогов в слове, какой слог первый, 2-й
Определять какие это звуки: гласные, согласные ( твёрдые или мягкие?)
Слайд 7

Гласные и согласные звуки Гласные: а э и ы о

Гласные и согласные звуки

Гласные: а э и ы о у
Все остальные

согласные

Согласные бывают :
Твёрдыми
и
мягкими

Слайд 8

Согласные звуки

Согласные звуки

Слайд 9

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Слайд 10

Кинезиология Цели: развитие межполушарной специализации; развитие межполушарного взаимодействия; синхронизация работы

Кинезиология

Цели:
развитие межполушарной специализации;
развитие межполушарного взаимодействия;
синхронизация работы полушарий;
развитие мелкой моторики;
развитие способностей;
развитие памяти,

внимания, речи;
развитие мышления;
устранение дислексии.
Имя файла: Работа-с-родителями-на-логопедическом-пункте.pptx
Количество просмотров: 14
Количество скачиваний: 0