Работа со слоговыми таблицами как средство развития технической стороны чтения у учащихся 1 класса, имеющих ФФНР, в условиях школьного логопункта. презентация

Работа со слоговыми таблицами как средство развития технической стороны чтения
у учащихся 1 класса,
имеющих ФФНР,
в условиях школьного логопункта.

С введением ФГОС в общеобразовательной школе большое внимание уделяется формированию УУД на начальном этапе обучения, как фундаменте дальнейшего обучения.
ФГОС требует от школы учет возможностей развития каждого ребенка; усовершенствование системы помощи детям с ОВЗ. Поэтому, своевременная логопедическая работа направлена на предупреждение и минимизацию трудностей достижения метапредметных результатов (коммуникативных и познавательных УУД).

Коррекционно-развивающая работа.
Цель: коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи, развитие технически правильных навыков чтения для предупреждения дислексии.

Виды слоговых таблиц:
Таблицы вида СГ, ГС использую при работе над аккустико- артикуляционной характеристикой каждого звука пары.

Таблицы типа ССГ, СГС, ССГС, СГСС использую на этапе дифференциации звуков по аккустико-артикуляционным свойствам.

Виды заданий, используемые при работе со слоговыми таблицами:
Закрой фишкой слог.
Кто внимательный.
Прятки.
Найди слог.
Составь слог (по первым звукам слов-картинок.
Договори слог до слова (по-повар);
Выборочное чтение слогов.

Составь слог по первым звукам:
П У

Слова рассыпались:

Перспективы использования опыта: