Слайд 2
![Грубить не будут дети, Не будут грызть ногтей, И станут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-1.jpg)
Грубить не будут дети,
Не будут грызть ногтей,
И станут все на свете
Любить
таких детей!
С. Баруздин
Слайд 3
![Привычка – поведение, действия, ставшие для ребёнка обычными, постоянными.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-2.jpg)
Привычка –
поведение, действия, ставшие для ребёнка обычными, постоянными.
Слайд 4
![Привычка № 1: Ребёнок грызёт карандаш. Причина: Первый признак хронической усталости и стресса.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-3.jpg)
Привычка № 1:
Ребёнок грызёт карандаш.
Причина: Первый признак хронической усталости и стресса.
Слайд 5
![Что делать? Постараться не давить на ребёнка. Быть гибче во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-4.jpg)
Что делать?
Постараться не давить на ребёнка.
Быть гибче во всём, что
касается школьных обязанностей.
Не требовать от ребёнка слишком многого.
Слайд 6
![Привычка №2: Ребёнок постоянно опаздывает. Причина: Младшие школьники ещё не могут следить за временем.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-5.jpg)
Привычка №2:
Ребёнок постоянно
опаздывает.
Причина: Младшие школьники ещё не могут следить за
временем.
Слайд 7
![Что делать? Помогать ориентироваться во времени, напоминать о важных делах. Родителям быть примером.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-6.jpg)
Что делать?
Помогать ориентироваться во времени, напоминать о важных делах.
Родителям быть примером.
Слайд 8
![Привычка № 3: Ребёнок говорит плохие слова. Причина: Ребёнок узнаёт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-7.jpg)
Привычка № 3:
Ребёнок говорит плохие слова.
Причина: Ребёнок узнаёт их задолго
до того, как идти в 1 класс. Произносит их сам до тех пор, пока не поймёт, что это неприлично.
Слайд 9
![Что делать? Не использовать в своей речи ненормативную лексику. При](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-8.jpg)
Что делать?
Не использовать в своей речи ненормативную лексику.
При каждом новом «словечке»
вашего чада спокойно объяснить ему, что так говорить не стоит.
Слайд 10
![Привычка № 4: Ребёнок говорит неправду. Причина: Ложь, касающаяся школьных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-9.jpg)
Привычка № 4:
Ребёнок говорит неправду.
Причина: Ложь, касающаяся школьных проблем, доставляет серьёзные
неприятности и ставит иногда родителей в крайне неловкое положение.
Слайд 11
![Что делать? Исключить жёсткие наказания, в том числе и за](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-10.jpg)
Что делать?
Исключить жёсткие наказания, в том числе и за ложь.
Чаще демонстрировать
ребёнку свою любовь, а не воспитательные принципы.
Постараться самим, особенно при детях, не ссылаться на мнимую болезнь, сильную занятость и т.д., чтобы избежать выполнения обременительных для вас обязанностей.
Слайд 12
![Привычка № 5: Ребёнок ябедничает. Причина: Возможно, ребёнку не хватает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-11.jpg)
Привычка № 5:
Ребёнок ябедничает.
Причина: Возможно, ребёнку не хватает внимания и общения
со взрослыми, он хочет казаться лучше, заслуживать похвалу родителей, учителей, ребят.
Слайд 13
![Что делать? Пресекайте подобные поступки или никак их не поощряйте.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-12.jpg)
Что делать?
Пресекайте подобные поступки или никак их не поощряйте.
Объясните ребёнку, почему
людям не нравятся ябеды.
Поясните, что жаловаться и рассказывать взрослым о чем-то опасном или угрожающем не одно и то же.
Слайд 14
![Привычка № 6: Ребёнок берет чужие вещи. Воровство – это не всегда просто привычка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-13.jpg)
Привычка № 6:
Ребёнок берет чужие вещи.
Воровство – это не всегда просто
привычка.
Слайд 15
![Что делать? Не осуждать ребёнка публично. Не напоминать всё время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450709/slide-14.jpg)
Что делать?
Не осуждать ребёнка публично.
Не напоминать всё время о проступке.
Не наказывать
физически. Чаще рассказывать о своей и чужой собственности.
Объяснить ребёнку, что даже если он в чём-то очень нуждается, воровство – не способ решения проблемы.