Слайд 2
![НАШИ ЗАДАЧИ 1. ОПРЕДЕЛИТЬ МЕСТО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ В СИСТЕМЕ УЧЕБНОЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-1.jpg)
НАШИ ЗАДАЧИ
1. ОПРЕДЕЛИТЬ МЕСТО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ В СИСТЕМЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА
2.ВЫЯВИТЬ
ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ С РЕБЁНКОМ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
РАЗРАБОТАТЬ ПРИЁМЫ ПОДДЕРЖКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА ДОМА
Слайд 3
![АНКЕТА НАЗОВИТЕ САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ И САМЫЙ СЛОЖНЫЙ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-2.jpg)
АНКЕТА
НАЗОВИТЕ САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ И САМЫЙ СЛОЖНЫЙ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА ПРЕДМЕТЫ
ЧАСТО ЛИ
ВЫ ОБСУЖДАЕТЕ С РЕБЁНКОМ УЧЁБУ, ТРУДНОСТИ, УСПЕХИ, ВЗАИМООТНОШЕНИЕ С ПЕДАГОГАМИ?
КАКОЙ ПРЕДМЕТ В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ БЫЛ ЛЮБИМЫМ У ВАС?
ЧТО В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ ПРОЧЛИ ВЫ И ВАШ МУЖ?
ЧТО В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ ЧИТАЛ ВАШ РЕБЁНОК?
ЛЮБИТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК УЧИТЬСЯ?
НАКАЗЫВАЕТЕ ЛИ ВЫ ЕГО ЗА ПРОМАХИ В УЧЁБЕ?
Слайд 4
![ВИДЫ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ НА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-3.jpg)
ВИДЫ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
НА РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ВЫПОЛНЯТЬ
РАЗЛИЧНЫЕ ОПЕРАЦИИ (АНАЛИЗ, СИНТЕЗ, СРАВНЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ…)
НА ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
НА ПОДГОТОВКУ К ВОСПРИЯТИЮ МАТЕРИАЛА СЛЕДУЮЩЕГО УРОКА
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Слайд 5
![УЧИТЕЛЬ ВСЕГДА ЧЁТКО ОПРЕДЕЛЯЕТ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЧТО СЛЕДУЕТ УСВОИТЬ ПРОЧНО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-4.jpg)
УЧИТЕЛЬ ВСЕГДА ЧЁТКО ОПРЕДЕЛЯЕТ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ЧТО СЛЕДУЕТ УСВОИТЬ ПРОЧНО
ЧТО – ЛИШЬ
ПОНИМАТЬ И УЗНАВАТЬ
ЧТО – ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ
Слайд 6
![САНИТАРНЫЕ НОРМЫ НОРМАТИВЫ ДЛЯ СНА – 10,5 ЧАСОВ ДЛЯ ПРОГУЛОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-5.jpg)
САНИТАРНЫЕ НОРМЫ
НОРМАТИВЫ ДЛЯ СНА – 10,5 ЧАСОВ
ДЛЯ ПРОГУЛОК - 2,5
– 3 ЧАСА
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ – ДО 2 ЧАСОВ
Слайд 7
![ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОГО ИНТЕРЕСА К ДОМАШНЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-6.jpg)
ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОГО ИНТЕРЕСА К ДОМАШНЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 8
![СИТУАЦИЯ 1 РЕБЁНОК НЕ ЛЮБИТ КАКОЙ-то ПРЕДМЕТ И ЛИБО НЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-7.jpg)
СИТУАЦИЯ 1
РЕБЁНОК НЕ ЛЮБИТ КАКОЙ-то ПРЕДМЕТ И ЛИБО НЕ ВЫПОЛНЯЕТ ЕГО
ВООБЩЕ, ЛИБО ОТКЛАДЫВАЕТ НА ПОСЛЕДНЮЮ ОЧЕРЕДЬ И ДЕЛАЕТ КОЕ-КАК
Слайд 9
![СИТУАЦИЯ 2 У РЕБЁНКА КОНФЛИКТ НА ПОЧВЕ УЧЁБЫ В ШКОЛЕ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-8.jpg)
СИТУАЦИЯ 2
У РЕБЁНКА КОНФЛИКТ НА ПОЧВЕ УЧЁБЫ В ШКОЛЕ, ПО ЭТОЙ
ПРИЧИНЕ ОН НЕ ХОЧЕТ ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, ДА И ВООБЩЕ ИДТИ В ШКОЛУ
Слайд 10
![СИТУАЦИЯ 3 РЕБЁНОК НЕ УМЕЕТ И НЕ ЛЮБИТ ПИСАТЬ КОРОТКИЕ ТЕКСТЫ, ИЗЛОЖЕНИЯ, СОЧИНЕНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-9.jpg)
СИТУАЦИЯ 3
РЕБЁНОК НЕ УМЕЕТ И НЕ ЛЮБИТ ПИСАТЬ КОРОТКИЕ ТЕКСТЫ, ИЗЛОЖЕНИЯ,
СОЧИНЕНИЯ
Слайд 11
![СИТУАЦИЯ 4 РЕБЁНОК «ПРИНЁС» ИЗ ШКОЛЫ ЗАПИСЬ В ДНЕВНИКЕ: «ОТВЛЕКАЛСЯ НА УРОКЕ, ЗАПУСКАЛ БУМАЖНЫХ ГОЛУБЕЙ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-10.jpg)
СИТУАЦИЯ 4
РЕБЁНОК «ПРИНЁС» ИЗ ШКОЛЫ ЗАПИСЬ В ДНЕВНИКЕ: «ОТВЛЕКАЛСЯ НА УРОКЕ,
ЗАПУСКАЛ БУМАЖНЫХ ГОЛУБЕЙ»
Слайд 12
![ПОМОЖЕМ РЕБЁНКУ УЧИТЬСЯ ВРЕМЯ МЕСТО ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС! ПЕРЕРЫВ ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ СОБСТВЕННЫЙ ПРИМЕР ПОХВАЛА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-11.jpg)
ПОМОЖЕМ РЕБЁНКУ УЧИТЬСЯ
ВРЕМЯ
МЕСТО
ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС!
ПЕРЕРЫВ
ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ
СОБСТВЕННЫЙ ПРИМЕР
ПОХВАЛА
Слайд 13
![НЕ МУЧАЙ СЕБЯ, ЕСЛИ НЕ МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО ДЛЯ СВОЕГО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516315/slide-12.jpg)
НЕ МУЧАЙ СЕБЯ, ЕСЛИ НЕ МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО ДЛЯ СВОЕГО РЕБЁНКА.
МУЧАЙ,
ЕСЛИ МОЖЕШЬ, НО НЕ ДЕЛАЕШЬ.
ПОМНИ:ДЛЯ РЕБЁНКА СДЕЛАНО НЕДОСТАТОЧНО, ЕСЛИ НЕ СДЕЛАНО ВСЁ.