Слайд 2
![«АКТИВНЫЙ» - деятельный, действенный. «ГИПЕР» - превышение нормы. «ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ» «ВУЛКАНЧИКИ» «ЖИВЧИКИ» «ШУСТРИКИ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-1.jpg)
«АКТИВНЫЙ» - деятельный, действенный.
«ГИПЕР» - превышение нормы.
«ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ»
«ВУЛКАНЧИКИ»
«ЖИВЧИКИ»
«ШУСТРИКИ»
Слайд 3
![Признаки: Начинает отвечать, не дослушав вопроса. Не способен дождаться своей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-2.jpg)
Признаки:
Начинает отвечать, не дослушав вопроса.
Не способен дождаться своей очереди, часто
вмешивается, прерывает.
Плохо сосредоточивает внимание.
Не может контролировать и регулировать свои действия. Поведение слабо управляемо правилами.
При выполнении заданий ведет себя по-разному и показывает очень разные
результаты.
Слайд 4
![Непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание. Не слушает, когда к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-3.jpg)
Непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание.
Не слушает, когда к нему
обращаются.
С большим энтузиазмом берется за задание, но так и не заканчивает его.
Испытывает трудности в организации.
Часто теряет вещи.
Избегает скучных и требующих умственных усилий заданий.
Часто бывает забывчив.
Слайд 5
![Постоянно ерзает. Проявляет признаки беспокойства. Спит намного меньше, чем другие дети, даже во младенчестве. Очень говорлив.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-4.jpg)
Постоянно ерзает.
Проявляет признаки беспокойства.
Спит намного меньше, чем другие дети, даже
во младенчестве.
Очень говорлив.
Слайд 6
![НАПРАВЛЕНИЯ чрезмерная двигательная активность отвлекаемость – невнимательность импульсивность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-5.jpg)
НАПРАВЛЕНИЯ
чрезмерная двигательная
активность
отвлекаемость –
невнимательность
импульсивность
Слайд 7
![10 % 22 % Среди детей от 7 до 11 лет гиперактивность составляет 16,5 %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-6.jpg)
10 %
22 %
Среди детей от 7 до 11 лет
гиперактивность составляет
16,5
%
Слайд 8
![Гиперактивные дети и проблемы их обучения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-7.jpg)
Гиперактивные дети
и
проблемы
их обучения.
Слайд 9
![Направления: Повышение учебной мотивации. Организация учебного процесса с учетом психофизиологических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-8.jpg)
Направления:
Повышение учебной мотивации.
Организация учебного процесса с учетом психофизиологических особенностей учащихся.
Развитие дефицитарных функций.
Обучение учащегося конструктивным формам взаимодействия с педагогом и сверстниками на уроке.
Слайд 10
![Учителям рекомендуется: основное внимание уделять отвлекаемости; игнорировать вызывающие поступки ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-9.jpg)
Учителям рекомендуется:
основное внимание уделять отвлекаемости;
игнорировать вызывающие поступки ребенка и поощрять его
хорошее поведение;
предоставлять ребенку возможность быстро обращаться за помощью к учителю в случаях затруднения;
задания, предлагаемые на уроке, писать на доске;
на определенный отрезок времени давать только одно задание;
во время учебного дня предусматривать возможности для двигательной разрядки: занятия физическим трудом.
Слайд 11
![ИЗБЕГАТЬ! Проявления чрезмерной жалости и вседозволенности Постановки завышенных требований Излишней пунктуальности, жестокости и наказаний.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-10.jpg)
ИЗБЕГАТЬ!
Проявления
чрезмерной
жалости
и
вседозволенности
Постановки
завышенных
требований
Излишней пунктуальности, жестокости и наказаний.
Слайд 12
![Рекомендации родителям. Сдерживайте свои бурные аффекты. Избегайте категоричных слов, упреков, угроз. Следите за своей речью.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-11.jpg)
Рекомендации родителям.
Сдерживайте свои бурные аффекты.
Избегайте категоричных слов,
упреков,
угроз.
Следите
за своей речью.
Слайд 13
![Выделите для ребёнка комнату или её часть для занятий, игр,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-12.jpg)
Выделите для ребёнка комнату
или её часть для занятий, игр,
уединения.
Вместе составьте распорядок дня.
Определите круг обязанностей.
Слайд 14
![Активно взаимодействуйте с ребёнком. Больше играйте с ребёнком.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-13.jpg)
Активно взаимодействуйте с ребёнком.
Больше играйте с ребёнком.
Слайд 15
![Правильно кормить! Наказывать? Лечить?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-14.jpg)
Правильно кормить!
Наказывать?
Лечить?
Слайд 16
![Почему он такой? Причина 1. Проблемы с сахаром. Причина 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-15.jpg)
Почему он такой?
Причина 1. Проблемы с сахаром.
Причина 2. Пищевые аллергии.
Причина 3.
Проблемы с магнием.
Слайд 17
![Идеальное меню для непоседы. Завтрак: - овсяная каша с холодными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-16.jpg)
Идеальное меню для непоседы.
Завтрак:
- овсяная каша с холодными сливками,
- яйцо,
- 1/2
стакана свежеотжатого сока,
- банан.
Примечание: если ребенок плохо переносит молоко, можно давать ему мюсли с апельсиновым соком. В этом случае стоит добавить к завтраку 1/2 стакана соевого белкового коктейля.
Слайд 18
![Второй завтрак (в школе или на воскресной прогулке): - горсть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-17.jpg)
Второй завтрак (в школе или на воскресной прогулке):
- горсть орехов или
очищенных семечек,
- минеральная вода.
Обед:
- суп овощной с большим количеством свежей зелени,
- рыбные котлеты или курица с картофельным пюре,
- мороженое со свежими ягодами или желе из ягодного сока.
Слайд 19
![Полдник: - кефир (ряженка, йогурт), - хлеб из муки грубого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-18.jpg)
Полдник:
- кефир (ряженка, йогурт),
- хлеб из муки грубого помола,
- яблоко.
Ужин:
- салат
из свежих овощей,
- гречневая каша с молоком или творожная запеканка,
- чай травяной из мелиссы или ромашки.
На ночь:
- стакан теплого молока с ложкой меда.
Слайд 20
![“Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452538/slide-19.jpg)
“Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход.
И
иногда поранишься о шипы, чтобы увидеть их красоту”
Ш. Курчинка