Содержание
- 2. Цели: 1) осмыслить то, что называют «вниманием» и познакомиться основными свойствами внимания; 2) изучить в ходе
- 3. 1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? (14 участников) - Да. 10 чел.
- 4. 2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да 4 чел. - Трудно сказать 4 чел.
- 5. 3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да 14 чел. - Трудно сказать -
- 6. 4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - Занятия по интересам
- 7. Внимательный ребёнок – это …
- 8. Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и явлениях. Основные свойства: концентрация, объём, устойчивость,
- 9. Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющее цели и волевого усилия). Произвольным (наличие цели и активное её
- 10. Концентрация внимания - это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть
- 11. Объём внимания - характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.
- 12. Устойчивость внимания – - это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте, одной и
- 13. Распределение внимания - это одновременное внимание к одному или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с
- 14. Переключение внимания - это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одного вида деятельности
- 15. Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно развивать! Самому ребёнку
- 16. Индивидуальные особенности внимания: Устойчивое, но слабо переключаемое внимание: дети могут долго и старательно решать одну задачу,
- 17. Индивидуальные особенности внимания 2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но так же и легко отвлекаемое
- 18. Индивидуальные особенности внимания 3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым объёмом. 4. Легко отвлекаемое внимание.
- 19. Индивидуальные особенности внимания 5. Устойчивое непроизвольное внимание: дети сосредотачивают внимание на интересных особенностях изучаемого материала.
- 20. Нестандартные задачи Каким этажом сверху будет шестой этаж девятиэтажного дома? Улитка от точки А проползла 2
- 21. Корректурная проба
- 22. Найди слова
- 23. Найди спрятавшиеся слова долпраптекамтрьдроздалжекарандаштмопр дятеллевшаноликлитм
- 24. Игровое упражнение «КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ?» - Я предлагаю вам, уважаемые родители, внимательно прослушать сказку «Лисёнок и лягушонок»
- 25. Игра «ПОЛСЛОВА ЗА ВАМИ» Участники игры становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч. При этом
- 26. Игра « ПОВТОРИ БЫСТРО » Ведущий договаривается с играющими, чтобы они повторяли за ним любые слова
- 27. Дефицит внимания Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребёнок корчится, извивается.
- 28. Рекомендации родителям: Помогите вашим детям стать внимательными. Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти
- 29. Спасибо за работу !
- 31. Скачать презентацию