Содержание
- 2. Психологическое влияние игры на развитие дошкольника Определить, что такое игра, и какова её роль в психическом
- 3. Игра для ребенка – достаточно серьезная работа. Это не развлечение и не отдых, а так же
- 4. Организовать игры в детском саду так, чтобы жизнь детей была содержательной, интересной и увлекательной, - большая
- 5. ИГРА — это специфическая детская деятельность, разнообразная по своему содержанию, степени самостоятельности детей, форме организации, игровому
- 6. ИГРА — это свободная развивающая деятельность, осуществляемая по желанию ребенка, ради удовольствия от самого процесса деятельности,
- 7. Классификация игр Фридриха Фребеля: «Полезные» игры - сюжетно-ролевые; «Изящные» игры -конструктивные, строительные; Игры «внутренней правды» -
- 8. Классификация игр К. Гросса: По их педагогическому значению — игры подвижные (игры с движениями, специально созданные
- 9. Классификация игр Януша Корчака: Хороводные игры; Спортивные игры на проверку силы; Игры на закрепление знаний. Януш
- 10. Классификация игр Лесгафта Петра Францевича Имитационные (подражательные); Подвижные (игры с правилами). Лесгафт Петр Францевич
- 11. Классификация игр Крупской Надежды Константиновны Игры, придуманные самими детьми (творческие самостоятельные); Игры с правилами (подвижные и
- 12. Классификация игр С. Л. Новосёловой: Игры, возникающие по инициативе ребенка (детей), — это самостоятельные или творческие
- 13. Классификация игр в детском саду Творческие Игры с правилами Народные
- 14. ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ
- 15. ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ Конструкторские Сюжетно-ролевые Театрализованные Игры драматизации Режиссерские С элементами труда С элементами художественно-творческой деятельностью
- 16. Структура сюжетно-ролевой игры по Д.Б. Эльконину 1. – роли, которые берут на себя дети в процессе
- 17. Режиссерская игра – это детская игровая деятельность, которая тем богаче и разнообразнее, чем интереснее реальная жизнь
- 18. Игры-драматизации создаются по готовому сюжету из литературного произведения или театрального представления. План игры и последовательность действий
- 19. Конструкторские творческие игры направляют внимание ребёнка на разные виды строительства, содействуют приобретению конструкторских навыков организации, привлечению
- 24. ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ
- 25. ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ Дидактические Подвижные Игры-занятия Дидактические игры Игры с бегом Игры с лазаньем Игры с
- 26. Дидактические игры способствуют развитию умственных способностей детей, содержат умственное задание, в решении которого - смысл игры.
- 27. Виды дидактических игр Словесные игры Настольно-печатные игры Игры с предметами
- 28. Подвижные игры важны для физического воспитания дошкольников, способствуют их гармоническому развитию, удовлетворяют потребность малышей в движении,
- 29. Подвижные спортивные игры Игры на ориентировку в пространстве Игры с метанием и ловлей Игры с бегом
- 30. НАРОДНЫЕ ИГРЫ
- 31. Народные игры – это игры, пришедшие к нам из очень давних времён и построенные с учетом
- 32. Индивидуальные Коллективные Сюжетные Бытовые Хороводные Сезонно -обрядовые Театрализованные Игры -ловишки Игры забавы Игры -аттракционы
- 33. Ребёнок живет в игре. И задача педагогов - стать направляющим и связующим звеном в цепи ребёнок-игра,
- 35. Скачать презентацию